教學目標：

　　1、認識14個生字，會寫8個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教學重點：

　　有感情地朗讀課文，了解太空常識。

　　教學難點：

　　初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　信息資料

　　1、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

　　2、學生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

　　教學時數

　　兩課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、認識14個生字，會寫8個生字。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、談話激趣，引入課文

　　1、同學們，在2003年10月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。（圖）回想一下是件什么事？（神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個登上太空的中國人。）

　　2、用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認識他嗎？（學生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧！（板題）

　　二、初讀課文

　　（一）自讀

　　1、先自己讀文，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。

　　2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導學生把課文讀得正確、流利。

　　3、重點練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

　　（二）識字

　　1、請小朋友拿出字卡，學生的字卡預先做成各種形狀，如飛船等（根據學生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認、小組內識字比賽、全班開火車讀。

　　2、教師相機引導學生交流識字方法，用字擴詞。強調重點字的讀音，如："塑"是平舌音；"嗽"在"咳嗽"一詞中讀輕聲等。

　　3、教師也可根據學生實際，進行如下訓練：

　　（1）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

　　（2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設、杯、噴、嗽

　　（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　　（4）教師念讀字詞，學生亮出卡片。用"必、通、鉤、噴"等字擴詞。

　　（5）用"要想……必須……、要想……得……、為了……都……"各說一句話。

　　（三）寫字

　　1、整體指導，發(fā)現規(guī)律。左右結構的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個字左右大致相等。教師范寫。

　　2、學生先描紅，再臨寫。師生評議。

　　（四）朗讀

　　自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學說說自己喜歡這一段內容的原因。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　2、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　拿出字卡小組抽查認讀情況，給生字組詞。

　　二、圍繞重點，精讀感悟課文

　　默讀全文，思考--楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　1、在文中找出有關依據，做上記號。

　　2、交流，在生不斷的補充中完成以上練習。

　　3、課件輔助相關情境的教學。

　　4、你覺得太空中的生活如何？

　　學生可能圍繞以下兩方面展開：

　　A：有趣

　　1、那么，師就說--的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關語段讀出趣味。

　　2、思考：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？

　　在生的交流中，教師講解--物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。

　　B、很不容易。

　　1、那么，師就拓展文字（為了能適應太空生活，宇航員在地球上刻苦訓練的例子）

　　2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓練：

　　要想能適應太空生活，宇航員必須-----------------------。

　　要想能適應太空生活，宇航員得-------------------------。

　　為了適應太空生活，宇航員都---------------------------。習討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

　　3、匯報交流，教師板書，加深學生對太空生活的認識。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網格地板）引導學生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。

　　4、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導學生了解"失重"現象。

　　三、擴展

　　1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？

　　2、以"我要向楊利偉叔叔學習"為題，想象在太空中會發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點什么？

　　3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。