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蘇教版一年級數(shù)學(xué)——比一比 教案

2009-07-18 23:21:23     下載試卷     標(biāo)簽:一年級 蘇教版 教案

  教材簡析:

  本單元主要學(xué)習(xí)比較物體的長短、高矮和輕重。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的基礎(chǔ)是兒童在生活中已經(jīng)積累的一些直接經(jīng)驗(yàn)。“比較”是常用的思維方法,它可以幫助人們確定事物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn);比較也是一種基本的學(xué)習(xí)方法,它有助于人們把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)事物中隱含的規(guī)律。教學(xué)這部分內(nèi)容,不僅可以讓學(xué)生建立長短、高矮、輕重的觀念,而且可以讓學(xué)生體會比較的基本方法,形成初步的觀察和比較的意識,進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)。這部分教材的編寫有如下一些特點(diǎn):

  1、讓學(xué)生利用生活經(jīng)驗(yàn)主動進(jìn)行比較,獲得認(rèn)識。

  2、重視比較的方法,注意培養(yǎng)學(xué)生簡單的推理、判斷能力。

  教學(xué)理念:

  1、在認(rèn)識長短、高矮和大小、輕重含義的基礎(chǔ)上,會用比較的方法比較物體的長短、高矮和大小、輕重。

  2、利用學(xué)生熟悉的場景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激活學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),以利于學(xué)生進(jìn)行比較。為學(xué)生提供積極探索和合作交流的空間,使學(xué)生能夠在豐富的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識長短、高矮和輕重的含義,體會比較的一般方法,初步學(xué)會比較物體的長短、高矮和輕重。

  2、使學(xué)生經(jīng)歷比較的活動,初步建立長短、高矮和輕重的觀念,培養(yǎng)初步的觀察、判斷和推理的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、 知道長短、高矮、大小、輕重的含義。

  2、  初步懂得直接比較長短、高矮、大小、輕重的思維方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、掌握比較的標(biāo)準(zhǔn)和比較的方法。

  2、用正確的數(shù)學(xué)語言表達(dá)比較的結(jié)果。

  課時(shí)安排:1課時(shí)                 比一比

  比一比

  主 備 人:             授 課 人:

  備課時(shí)間:2007.8.31          上課時(shí)間:

  教學(xué)內(nèi)容:

  比一比:教材第4~6頁及“想想做做”

  教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識長短、高矮和輕重的含義,體會比較的一般方法,初步學(xué)會比較物體的長短、高矮和輕重。

  2、使學(xué)生經(jīng)歷比較的活動,初步建立長短、高矮和輕重的觀念,培養(yǎng)初步的觀察、判斷和推理的能力。

  3、使學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象與事實(shí),培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、 知道長短、高矮、大小、輕重的含義。

  2、  初步懂得直接比較長短、高矮、大小、輕重的思維方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、掌握比較的標(biāo)準(zhǔn)和比較的方法。

  2、用正確的數(shù)學(xué)語言表達(dá)比較的結(jié)果。

  課程資源的開發(fā)與利用:

  實(shí)物、投影儀 ;

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  了解學(xué)生對實(shí)際生活中長短、高矮已有的感性認(rèn)識。

  二、新課導(dǎo)入

  1、取出一把尺子,問:這把尺子長還是短?

  2、當(dāng)學(xué)生說出答案或爭論時(shí),再拿出分別比它短和比它長的尺子,引起學(xué)生對剛才答案的懷疑,從而導(dǎo)入新課。

  3、出示課題,明確目標(biāo)。

  三、新課教學(xué)

  1、明確比較的要求。

  (1)必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較,對單個物件不存在什么比較。

  (2)確定什么和什么比較,比較的標(biāo)準(zhǔn)是什么。

  (3)比較時(shí),要把兩物體的一端對齊,然后再看它們的另一端是否對齊,從而進(jìn)行比較。

  2、教學(xué)“長短”、“ 高矮”。

  (1)投影出示第4頁情境圖,提問:

  圖中畫了些什么?你能說一說嗎?

  (2)比一比

  讓學(xué)生看圖找一找、比一比。同桌小朋友互相交流。

  3、練習(xí)P4~5。

  (1)看圖長的畫√,短的畫O;高的畫√,矮的畫O;重的畫√,輕的畫O。

  (2)你還能在圖上找一找,比一比嗎?

  4、小結(jié)。

  比較長短和比較高矮都必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較,單個物件不存在長短、高矮的,比較長短和高矮的方法一樣,一定要把一頭對齊,才能正確比較出長短和高矮。

  5、拿出課前準(zhǔn)備好的實(shí)物,分組進(jìn)行比較,相互講出比較的結(jié)果。

  四、鞏固練習(xí)

  1、課本P5想想做做。

  老師讀題指導(dǎo)看圖讓學(xué)生獨(dú)立完成,再集體訂正,并說出理由。

  2、請聯(lián)系你身邊的事物找一找,比一比。

  五、質(zhì)疑

  六、總結(jié)

  這節(jié)課你學(xué)會了什么?談?wù)勀愕氖斋@。

  七、作業(yè)

  運(yùn)用已學(xué)的知識,找身邊熟識的事物比一比,說一說。
 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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