教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能按要求寫同偏旁的字；能正確搭配詞語；能對有關(guān)詞語按事物進(jìn)行分類。

　　2、能給一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號，并根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號讀出句子的語氣。

　　3、--初步學(xué)會按課文內(nèi)容辨析句子中的邏輯錯(cuò)誤。

　　4、--學(xué)會按要求說話寫話。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、、能按要求寫同偏旁的字。

　　2、能正確搭配詞語。

　　3、能對有關(guān)詞語按事物進(jìn)行分類。

　　4、能給一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號，并根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號讀出句子的語氣。

　　教學(xué)過程：

　　一、--第一題。

　　1、--說說偏旁的名稱

　　2、--讓學(xué)生按要求寫，看誰寫得多。

　　3、--看一看，這些字與偏旁有什么關(guān)系。

　　二、--第二題。把下面的詞語分成四類寫下來。

　　1、--讓學(xué)生讀一讀詞語，想一想它們分別屬于哪一類。

　　2、--按題示把這些詞語逐個(gè)地寫在下面四類中。

　　3、--讓學(xué)生說說這些詞語分別屬于哪一類。

　　三、--第三題。給句子加標(biāo)點(diǎn)。

　　1、--讓學(xué)生看一看這是怎么樣的一段對話。（問答式對話）

　　2、--給每句話加上標(biāo)點(diǎn)符號。

　　3、--讀對話，看看標(biāo)點(diǎn)符號加得對不對。

　　4、--同桌分角色朗讀這段對話。

　　四、--第四題。搭配詞語。

　　1、--讓學(xué)生仿效例子口頭答題，師生共同評議。

　　2、--進(jìn)行書面練習(xí)，讓學(xué)生一邊連詞一邊讀讀，想一想有沒有這樣的說法。

　　3、--反饋、校對。

　　第2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、--初步學(xué)會按課文內(nèi)容辨析句子中的邏輯錯(cuò)誤。

　　2、--學(xué)會按要求說話寫話。

　　教學(xué)過程：

　　一、--第5題。說出句子中的錯(cuò)誤。

　　1、--讓學(xué)生逐句讀句子，想一想錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎樣改正。

　　2、--教給改正的方法。

　　3、--改正句子中的錯(cuò)誤。

　　二、--第六題。照樣子填詞，寫句子。

　　1、--指導(dǎo)讀懂例句。

　　2、--讓學(xué)生口頭說一說。

　　3、--選一句寫下來。

　　三、--第七題。說說寫寫。

　　1、--觀察小白兔的外形，提醒學(xué)生按從頭到腳的順序來說。

　　2、--讓小白兔跳一跳，看看它是怎么走路的。

　　3、--說一說小白兔喜歡吃什么。

　　4、--把前面說的連起來說一說，并寫下來。