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蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)——“5的乘法口訣”教學(xué)設(shè)計(jì)

2009-07-19 15:49:30     下載試卷     標(biāo)簽:二年級(jí) 蘇教版 數(shù)學(xué)

  教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人教版)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元“表內(nèi)乘法(一)”第4課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。

  教學(xué)目標(biāo):

  (1)知識(shí)與技能:讓學(xué)生知道5的乘法口訣的來(lái)源,熟記5的乘法口訣,會(huì)應(yīng)用口訣進(jìn)行計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和遷移類推的能力。

  (2)過(guò)程與方法:引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷歸納5的乘法口訣的過(guò)程,體驗(yàn)抽象、概括、遷移類推的數(shù)學(xué)思想和方法。

  (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  歸納并熟記5的乘法口訣。

  教學(xué)難點(diǎn):

  應(yīng)用口訣解決一些實(shí)際問(wèn)題。

  教學(xué)用具:5張小手圖片、每人5捆小棒。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、小朋友們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天王老師給你們帶來(lái)了一個(gè)非常有趣的小謎語(yǔ),大家想猜一猜嗎?(出示謎語(yǔ):兩棵小樹(shù)十個(gè)杈,不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花,能寫會(huì)算還會(huì)畫(huà),天天干活不說(shuō)話。)

  學(xué)生試著猜,猜出來(lái)后教師可讓孩子們說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

  2、一只小手有幾個(gè)手指,兩只小手有幾個(gè)手指,……

  引導(dǎo)學(xué)生舉起自己的小手口答,教師注意引導(dǎo)孩子合作。

  二、    引導(dǎo)歸納5的乘法口訣

  1、小朋友們回答的真好,能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算出來(lái)的嗎?

  2、(1)出示一只小手圖片,提問(wèn):“一只小手是幾個(gè)5,你能寫出一個(gè)乘法算式嗎?

  1×5=5     5×1=5

  (2)你能用一句最簡(jiǎn)單的話把這個(gè)得數(shù)表示出來(lái)嗎?

  學(xué)生嘗試說(shuō)后,教師說(shuō)明:1個(gè)5還是5,我們就說(shuō)“一五得五”

  3、(1)出示兩只小手圖片,請(qǐng)同學(xué)們看一看兩只小手是幾個(gè)五,你能寫出一個(gè)乘法算式嗎?

  2×5=10      5×2=10

  (2)你能再用一句話把這兩個(gè)算式的得數(shù)表示出來(lái)嗎?

  學(xué)生嘗試說(shuō)一說(shuō)后,教師明確:2個(gè)5相加的和是10,我們就說(shuō)“二五一十”

  4、出示三只小手、四只小手和五只小手圖片,請(qǐng)同學(xué)們自己寫出乘法算式,編出三句話來(lái)。(寫在自己的小卡片上)

  (1)寫完后組織匯報(bào)交流。

  (2)然后再讀一讀,對(duì)照著看看自己寫的正確嗎?如果有錯(cuò)誤請(qǐng)及時(shí)糾正過(guò)來(lái)。

  5、讀一讀這5句話,觀察它們都與哪個(gè)數(shù)字有關(guān),板書(shū)課題。

  三、在活動(dòng)和游戲中記憶口訣

  1、拍手記口訣(師生對(duì)口令、生生拍手記口訣)

  2男女生對(duì)口令。

  3、游戲,比比看誰(shuí)的小手最靈活,誰(shuí)的小腦筋轉(zhuǎn)的最快。(拿小棒說(shuō)口訣)

  4、考考看誰(shuí)的口訣記得最牢,誰(shuí)的書(shū)寫最工整、最正確。(做書(shū)52頁(yè)第3題)

  5、比一比,看誰(shuí)能運(yùn)用口訣正確的計(jì)算。

  2×5=           5×5=             3×5=

  1×5 =           4×5=

  四、引導(dǎo)學(xué)生找出口訣之間的聯(lián)系

  1、王老師看到同學(xué)們表現(xiàn)這么好,非常高興,我想請(qǐng)同學(xué)們幫老師把5的乘法口訣接著往下編,行嗎?

  學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出六五三十,七五三十五……

  2、提問(wèn):你是怎么想出來(lái)的?

  引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)乘法口訣之間的聯(lián)系。

  3、教師明確:每一句乘法口訣都比上一句多5,比下一句少5。

  五、乘法口訣在生活中的應(yīng)用

  1、同學(xué)們把書(shū)翻到51頁(yè)看一看是什么?(做51頁(yè)做一做)

  2、笑哈哈5元小超市開(kāi)業(yè)啦,請(qǐng)小朋友們趕快來(lái)看一看,你想買什么?大家?guī)椭阋凰阋ǘ嗌馘X?

  3、(出示古詩(shī))請(qǐng)同學(xué)們讀一讀,看一看這首詩(shī)的第一句有幾個(gè)字,你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?

  引導(dǎo)說(shuō)出兩行有幾個(gè)字?三行有幾個(gè)字?……

  4同學(xué)們知道小兔最愛(ài)吃什么?說(shuō)一說(shuō)兒歌:“小白兔白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。”教師說(shuō)明:今天小白兔們又相約去拔蘿卜,我們一起來(lái)看一看一只小兔拔幾個(gè)蘿卜。(出示課件)

  3只小兔拔(     )蘿卜。

  (     )只小兔拔20個(gè)蘿卜。

  (     )只小兔拔(      )個(gè)蘿卜。
 

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