教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)生字40個(gè)，學(xué)會(huì)寫29個(gè)生字。

　　2、掌握利用聲旁識(shí)字的方法，并學(xué)會(huì)用這一方法擴(kuò)大識(shí)字量。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握利用聲旁識(shí)字的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字卡片。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　談話。我們的老朋友丁丁、冬冬又來(lái)了，這回他們又給我們帶來(lái)了新的認(rèn)字方法，讓我們趕快和他們一起學(xué)一學(xué)。

　　二、新課

　　（一）交流

　　認(rèn)識(shí)聲旁生字。

　　認(rèn)識(shí)生字“肖、包”：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字？說(shuō)說(shuō)在哪兒認(rèn)識(shí)的這兩個(gè)字？你會(huì)寫嗎？怎么樣來(lái)寫？

　　（二）自學(xué)

　　猜一猜，認(rèn)一認(rèn)，記一記。

　　1、猜一猜：給“肖”加“氵”還念xiao. 猜猜會(huì)是哪個(gè)xiao字？想想那個(gè)xiao字與水有關(guān)？同桌交流。

　　2、同桌互讀，檢查字音。

　　3、猜一猜，給“肖”加上“刂、雨、宀”之后又是哪些字？同桌交流。加上“扌、木、禾、山”呢？

　　4、讀一讀：說(shuō)說(shuō)在字音方面你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　（三）交流

　　利用識(shí)字方法合作認(rèn)字。

　　1、小組內(nèi)共同學(xué)習(xí)聲旁是“包”的生字。

　　2、做小教師領(lǐng)讀生字、新詞。

　　3、說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字你記得最牢。

　　（四）寫字

　　仔細(xì)觀察，認(rèn)真書(shū)寫。

　　1、先仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，再練寫。

　　2、你認(rèn)為哪個(gè)字寫得好，就請(qǐng)你對(duì)這個(gè)字笑一笑或?qū)ν�桌夸自己寫的字�?/p>

　　（五）練習(xí)

　　鞏固識(shí)字的方法。

　　猜一猜加點(diǎn)字的讀音，再查字典。

　　春風(fēng)吹著口哨向我們走來(lái)。

　　他有一張俊俏的臉。

　　在城市里放鞭炮很危險(xiǎn)。

　　越來(lái)越多的臺(tái)灣同胞到大陸來(lái)探親旅游。

　　讓學(xué)生自主去猜，猜完了，再查字典驗(yàn)證，并和同桌共同探討正確讀音和聲旁讀音是相同還是相近。

　　第二課時(shí)

　　（一）自學(xué)

　　鞏固看聲旁猜字的方法。

　　1、試著讀一讀書(shū)上的字、詞。

　　2、試著把每個(gè)字中表音的部分做上記號(hào)。

　　（二）交流

　　共同合作，鞏固識(shí)字。

　　1、同桌之間相互讀字、詞、正音。

　　2、以小組為單位，比一比，看誰(shuí)認(rèn)讀的字詞又多又準(zhǔn)。

　　3、由組長(zhǎng)組織進(jìn)行搶讀練習(xí)，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。

　　（三）練習(xí)

　　鞏固已學(xué)過(guò)的生字。

　　選字填空：

　　狼娘朗恨很狠創(chuàng)搶瘡掄輪論

　　（）狗姑（）凍（）痛（）

　　討（）開(kāi)（）晴（）（）刀

　　（）好（）先車（）兇（）

　　同桌合作、共同完成，并相互讀一讀。

　　（四）寫字

　　仔細(xì)觀察，認(rèn)真書(shū)寫。

　　1、觀察生字在田字格中的位置，再練寫。

　　2、同桌相互比一比，相互評(píng)一評(píng)。

　　第三課時(shí)

　　一、練習(xí)

　　練習(xí)運(yùn)用聲旁識(shí)字。

　　青青晴蜻請(qǐng)睛

　　尚棠堂躺淌趟敞

　　爭(zhēng)掙睜箏靜凈

　　1、同桌合作，相互猜字。

　　2、開(kāi)火車，猜字并組詞。其他同學(xué)檢查自學(xué)成果，猜對(duì)一人字便給自己畫(huà)一畫(huà)小旗，比一比，看誰(shuí)的小旗得到的多。

　　（一）自學(xué)

　　自讀識(shí)字。

　　自讀《天上的螞蟻》，借助聲旁識(shí)字，可隨時(shí)聯(lián)系熟字學(xué)習(xí)新的生字。

　　（二）交流

　　整體感知。

　　1、同桌合作，說(shuō)說(shuō)自己借助聲旁認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)生字。

　　2、以小組為單位合作，選擇喜歡的讀文方式練習(xí)讀文。

　　3、說(shuō)一說(shuō)：你喜歡上天的螞蟻嗎？為什么？

　　（三）寫字

　　仔細(xì)觀察，認(rèn)真書(shū)寫。

　　1、認(rèn)讀生字卡，并擴(kuò)詞。

　　2、說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字你記得最快？是怎么樣記的？

　　3、老師指導(dǎo)書(shū)寫“插、勵(lì)”二字，其余字由學(xué)生通過(guò)觀察自學(xué)書(shū)寫。

　　（四）總結(jié)

　　總結(jié)看偏旁認(rèn)字方法。

　　1、自讀“金鑰匙”，同桌討論丁丁冬冬帶來(lái)的金鑰匙有什么用處？

　　2、教師說(shuō)明看偏旁認(rèn)字的方法。

　　按母體字的讀音讀；按與母體字的讀音相近的讀音讀；根據(jù)幾個(gè)熟字推出母體字的讀音，再讀。

　　另說(shuō)明：同一個(gè)聲旁帶出來(lái)的字中，常有一人或幾個(gè)個(gè)例，其讀音與聲旁完全不相干。如“岔、猜、新”等等。