第一課時(shí)　認(rèn)識(shí)平行

　　【教學(xué)內(nèi)容】教材第39到41頁。

　　【教學(xué)要求】

　�、薄∽寣W(xué)生通過對具體生活場景的觀察，讓學(xué)生認(rèn)只到平面上兩條直線的位置。。

　�、病∽寣W(xué)生通過動(dòng)手操作進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)平行線，學(xué)會(huì)畫已知直線的平行線，學(xué)會(huì)用直尺和三角尺畫平行線，培養(yǎng)一定的操作技能，發(fā)展空間觀念。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　⒈　認(rèn)識(shí)平行線。

　　⒉　學(xué)會(huì)畫平行線的方法。

　　【教學(xué)過程】

　　一、情境引入

　　出示第39頁上的兩幅圖片。提問：照片上的場，場你在哪里見過？

　　提問；看著照片上的紅線和藍(lán)紅，說說哪些是相交的，哪些是不相交的？

　　指出：在同一平面內(nèi)，兩條直線可以相交，也可能不相交，今天我們就研究不相交的直線的關(guān)系，這就是平行。

　　二、教學(xué)新課

　�、闭J(rèn)識(shí)平行線。

　�、懦鍪疽粋�(gè)長方形平面圖。

　　老師把長方形的兩條長邊分別向相反的方向延長，成為兩條直線。這兩條直線會(huì)相交嗎？

　　請學(xué)生們打開練習(xí)本看一看，練習(xí)本上的兩條直線會(huì)相交嗎？

　　追問：長方形兩條對邊，練習(xí)本的兩條橫格線所在的兩條直線，都有什么樣的特點(diǎn)？

　　完成想想做做第1題。

　�、铺釂枺洪L方形對邊延長的直線，橫格線所在的兩條直線，書上的兩組圖形，都有什么共同特點(diǎn)？

　　追問：再來看一看，長方形對邊延長成的直線在同一平面內(nèi)嗎？

　�、切〗Y(jié)：同一平面內(nèi)，兩條不相交的直線互相平行。

　　⑷辨析：特別注意第2題。

　�、沧龀銎叫芯�

　　⑴老師演示擺出小棒，請學(xué)生照樣子擺一擺。提問：這兩根小棒平行嗎？

　�、普垖W(xué)生分組討論，并動(dòng)手折一折，擺擺，想辦法做出一組平行線。

　�、钦垖W(xué)生分組匯報(bào)，演示。

　�、冉處熝菔荆簩�兩根小棒擺成異面不相交的直線。

　　提問；現(xiàn)在這兩根小棒不在同一平面內(nèi)，這兩條直線相交嗎？可以說這兩根直線平行嗎？為什么？

　�、勺穯枺簝筛�直線平行必須具備哪些條件？

　　⒊教學(xué)畫平行線和檢驗(yàn)平行線。

　�、女嬈叫芯��？磿�40頁圖示，教師演示并說明畫法。

　　學(xué)生按照老師的樣子再畫一次。

　�、茖W(xué)生完成試一試。

　�、菣z驗(yàn)平行線。如果有兩條直線或線段，怎樣檢驗(yàn)它們是不是相互平行呢？教師示范說明。

　　三、想想做做

　　學(xué)生獨(dú)立完成，教師行間指導(dǎo)，并交流。

　　四、布置作業(yè)