教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確地進(jìn)行筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)，進(jìn)一步提高口算和估算能力；

　　2、進(jìn)一步體會乘法與相應(yīng)除法之間的聯(lián)系，提高對初商調(diào)整的判斷能力，形成必要技能；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，發(fā)展推理能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

　　教學(xué) 重點難點：

　　正確地進(jìn)行筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)，進(jìn)一步提高口算和估算能力

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　POWERPOINT課件一份

　　教學(xué)過程設(shè)計

　　一、基本練習(xí)

　　1、口算下面各題

　　（1）一組一組出示后讓學(xué)生口答，集體校對；

　　（2）對比每組算式總結(jié)規(guī)律；

　　（3）交流兩位數(shù)除以兩位數(shù)口算的方法，初步認(rèn)識計算的方法；

　　2、先估計下面每題的商是幾，再計算。

　　（1） 一組組出示讓學(xué)生估算，并注意估算時試商的方法；

　　（2） 集體交流反饋，并說說哪些題在試商的過程中需要調(diào)商？

　　（3） 嘗試用試商的結(jié)果進(jìn)行計算，指名板演；

　　（4）集體校對，總結(jié)計算方法，特別強(qiáng)調(diào)商是兩位數(shù)的時候該怎樣計算？

　　二、鞏固練習(xí)

　　1 、比較并計算；

　　（1） 出示一組算式讓學(xué)生計算；

　　（2） 然后引導(dǎo)學(xué)生探究“在什么情況下初商會偏大，要調(diào)小；在什么情況下初商會偏小，要調(diào)大。”

　　（3） 完成兩組進(jìn)行集體總結(jié)交流；

　　4、圖表應(yīng)用題

　　（1） 讓學(xué)生先默讀自己的題，然后集體討論每人植樹多少棵的計算方法

　　（2） 然后完成表格，集體交流。指名學(xué)生回答時讓學(xué)生說你計算時是怎樣想的，你是怎樣試商的有沒有調(diào)商？

　　三、實際應(yīng)用

　　（1） 讓學(xué)生讀題后完成第一個問題，指名一學(xué)生板演，其余學(xué)生做在自己的本子上，最后集體校對交流；

　　（2） 嘗試讓學(xué)生在理解第二個問題題意的同時提出利用除法計算的問題，可以同桌討論交流進(jìn)行比賽；

　　（3） 整理提出的問題，并解決問題；

　　四、思維訓(xùn)練

　　完成書本P10的填數(shù)游戲，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)除法算式中已知的數(shù)字選擇合適的突破口進(jìn)行思考。

　　五、 完成課堂作業(yè)：第6題剩下的4題。

　　課后感受