1、出示一組生活中的數，讓學生感受。問：你還知道生活中的哪些數？你還了解有關數的哪些知識？（讓學生充分交流）

　　2、激發自學課本第3頁內容，讓學生把要點劃一劃，再展開交流。

　　3、判斷：（1）自然數都是整數，但整數不一定是自然數。（2）最小的自然數是0，最大的自然數是10000。

　　4、引入：在日常生活和生產中，還經常用到比一萬大的數。要想正確地讀寫這些數，還必須先學好有關多位數的知識。（板書課題：多位數的認識）

　　5、讓學生自學課本第4頁到第5頁數位順序表上方的內容，并思考下列問題：

　�。�1）你知道哪些計數單位？相鄰兩個計數單位之間的進率是多少？具體說一說。

　　（2）什么叫做十進制計數法？你是怎樣理解的？你對計數法還有哪些了解？

　�。�3）什么叫做數位？請你舉個具體的數說一說。

　　6、小組交流后，集體交流、補充、評價，形成數位順序表。

　　7、完成練一練第1、2題。

　　8、比一比誰說得既快又對。

　　（1）從個位起，第（）位是（）位。

　�。�2）最高位是（）位的數是（）位數。

　�。�3）一個（）位數的最高位是（）位。

　　9、作業：練習一第1、2題。

　　10、課后查閱資料，搜集生活中的數、交流。