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2009-07-23 18:48:51 下載試卷 標簽:小數除法 五年級 蘇教版 小數 小數乘法
教學內容:小數乘小數,84頁例2,“練一練”,完成練習十五第4——8題。
教學目標:
使學生初步掌握小數乘小數的意義和計算法則,使學生掌握確定積的小數位數時,位數不夠時用“0”補足;培養學生的合意識和推理能力。
教學重點:
積里小數點的位置。使學生掌握確定積的小數位數時,位數不夠時用“0”補足;
教具準備:小黑板、投影儀(片)
教學過程:
復習。(投影出示)
因數 15 1.5 0.15 0.15 15 0.015
因數 48 4.8 4.8 48 0.48 4.8
積 720
根據第一欄的積,寫出其他各欄的積。
二、教學例2。
出示例題。(投影)
解決問題
架的占地面積是多少平方米?
怎樣列式?
相機提出:要從積的右邊起數出幾位點上小數點?在積里點小數點時,位數不夠的,怎么辦?
強調:在積里點小數點時,位數不夠的,要在前面用0補足。
二、練一練。
你能給下面各題的積點上小數點嗎?
提出:要注意什么問題?
觀察例題里的圖,還可以提出什么問題?
寫字臺的面積是多少平方米?
書櫥的面積是多少平方米?
床的面積是多少平方米?
床頭柜的面積是多少平方米?
3、提出:小組分工合作每人求出一種家具的面積。
學生小組合作解決問題。
三、綜合練習。
比一比,練一練。
0.67×0.13= 1.02×0.76= 0.045×14=
解決實際問題。
一塊長方形鋁板,長0.85米,寬0.6米;一塊正方形鋁板,
邊長0.72米。哪一塊鋁板的面積大一些?大多少平方米?
一臺拖拉機每小時耕地0.5公頃,1.2小時可耕地多少公頃?
四、趣味探索。
用計算器計算前三道題,再直接填出后兩道題的得數。
3×0.3=
33×0.33=
0.333×0.333=
3333×0.3333=
33333×0.33333=
學生自主探討,全班交流。
板書設計:小數乘法
0.28×0.28=0.0784(平方米)
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