《認識負數(shù)》練習活動設(shè)計

　　【教學內(nèi)容】五年級上冊第一單元認識負數(shù)例3、例4，完成相應(yīng)的練習

　　【教學目標】

　　知識與技能：使學生學會在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個相反方向運動等現(xiàn)實情境中應(yīng)用負數(shù)，從而進一步理解負數(shù)的意義。

　　過程與方法：經(jīng)歷在現(xiàn)實的情境應(yīng)用負數(shù)的過程，體驗負數(shù)的作用和使用方法。

　　情感態(tài)度和價值觀：在學習的過程中，充分感受數(shù)學來源于生活，數(shù)學在生活中有著廣泛的應(yīng)用，提高學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心。

　　【教學重點】應(yīng)用正數(shù)和負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的數(shù)量

　　【教學難點】體會兩種具有相反意義的量

　　【教學過程】

　　一、           新課學習部分

　　1、談話導入，揭示課題

　　（1）上節(jié)課我們認識了“數(shù)”學王國的新成員是……，（板書：負數(shù)）請你談一談你對它的認識，生活中哪些地方用到它？

　　（2）    同學們的談話中老師感覺到生活中用到負數(shù)的地方很多，它又常常會和正數(shù)一起出現(xiàn)，（板書：正數(shù)）今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究正數(shù)和負數(shù)，體會這一對數(shù)在生活中的意義。（完整板書：正數(shù)和負數(shù)）

　　【設(shè)計意圖】基于學生對負數(shù)的已有認識，從學生的生活實際情況入手，喚起學生原有的認知和生活經(jīng)驗，學生在舉例談話的過程中初步感受到負數(shù)在生活中的用處，體會數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，增加學習的熱情。

　　2、創(chuàng)設(shè)情景、充分體驗

　　（一）教學例3

　　1、  小華是一位和你們同齡的五年級學生，他的媽媽是新光服裝店的會計，有一次在與媽媽的交流中得知今年上半年服裝店每月的盈虧情況，并制成了一張表。