教學(xué)要求：

　　引導(dǎo)學(xué)生做小實(shí)踐，揭開自然視象中的謎團(tuán)。

　　通過學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生尊重科學(xué)，破除迷信，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)反對迷信的意識(shí)。

　　重難點(diǎn)：

　　導(dǎo)學(xué)生初顯身手，選擇題材寫作。

　　課時(shí)劃分：三課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生圍繞不怕鬼這一主題講故事。

　　教具準(zhǔn)備

　　用于實(shí)驗(yàn)的必需品。

　　教學(xué)過程

　　一、師講述故事引入。

　　二、揭示本課教學(xué)內(nèi)容。完成暢所欲言和初顯身手。

　　三、開故事會(huì)

　　四、做實(shí)驗(yàn)室

　　1、過渡

　　2、生自由匯報(bào)

　　3、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，請注意安全。

　�。�1）師表演；談?dòng)^后感受。

　　（2）閱讀課文，了解奧秘

　　4、分組做實(shí)驗(yàn)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　指導(dǎo)學(xué)生圍繞四個(gè)選材進(jìn)行寫作。

　　教學(xué)過程

　　一、評講作業(yè)

　　二、出示本次作文要求

　　1、讀要求。

　　2、選擇自己的意向。

　　3、按選擇的題目分小組討論。

　　三、寫前輔導(dǎo)

　�。ㄒ唬�、選擇“報(bào)告”的如何寫作。重點(diǎn)匯報(bào)“報(bào)告”的格式。拓展思路，尋找寫作材料。

　　（二）、選擇寫“經(jīng)歷”的如何寫作。

　　四、習(xí)作過程

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　指導(dǎo)學(xué)生欣賞佳作，修改病文，掌握“報(bào)告”的寫法，提高敘述、修改能力。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�點(diǎn)評此次作文情況

　�。ǘ�）共同欣賞

　�。ㄈ�）選擇病文或片斷，指導(dǎo)修改。

　�。ㄋ模┱n堂活動(dòng)。

　　分小組修改。

　　各自讀改，進(jìn)行對比。

　　抄寫習(xí)作。