教學(xué)要求
1．知識與技能
（1）閱讀課文，了解故事內(nèi)容，體會作者表達的感情，明確文章中蘊含的道理。
（2）通過探究體會人物的心理變化。
2．過程與方法
（1）通過討論，體會人物心理變化和人物品質(zhì)。
（2）通過默讀了解內(nèi)容。
3．情感、態(tài)度與價值觀
體會小戰(zhàn)士來頭勇挑戰(zhàn)自我、敢于戰(zhàn)勝自我的精神，懂得世界上根本沒有鬼，要崇尚科學(xué)，破除迷信。
重難點、關(guān)鍵
閱讀課文，了解故事內(nèi)容，體會作者表達的情感，明確文章中蘊含的道理。
通過探究，體會人物的心理變化。
教具準備
部分課文片斷投影。
課時
一課時。
教學(xué)過程
一、談話引入
1、談?wù)勛约旱谝淮巫咭孤贰⒌谝淮为氉运X時的情景。
2、有一個小戰(zhàn)士，也和你們一樣，怕黑，以為有鬼，甚至嚇的尿了褲子。
二、速讀課文邊思考，邊做標記
1．來頭為什么怕“從小怕鬼”？
2．那一次來頭嚇得尿褲子是在什么情況下？
三、討論，交流
1、因為來頭小時候在財主家放牛時，廚子老寬總是在夜里對來頭講鬼故事，講得活靈活現(xiàn)，聽得直起雞皮疙瘩，所以來頭從小怕鬼。
2、是一個人在夜里獨自站崗放哨時尿褲子，因為當時周圍有鬼，所以嚇的。
四、默讀課文，理清文章順序和脈絡(luò)
1、找出文中一個用來隔開兩件事的表明時間的詞語。（“過了沒幾天”）
2、討論課文的順序和分部分。
五、突破難點，體會人物內(nèi)心活動
1、自由讀文，劃出文中描寫來頭心理活動的語句。
2、聯(lián)系自己比較，如果當時是你在墳地的話，你會怎么樣？
六、體會文章中寫得妙的其他語句、詞語
1、根據(jù)學(xué)生找句來進行交流匯報。
2、“來頭不吭聲，臉紅了大半片。”
七、指導(dǎo)改變順序來改寫故事
1、出示課后問題2。
2、討論
八、課堂總結(jié)
談?wù)劚菊n給你的啟發(fā)。
