第二課時   分?jǐn)?shù)四則混合運算練習(xí)課

　　教學(xué)內(nèi)容：完成練習(xí)十五第6—11題。

　　教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進一步理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序，并能按運算順序正確進行計算，并能根據(jù)運算律和運算性質(zhì)進行一些分?jǐn)?shù)的簡便計算。

　　2、讓學(xué)生進一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，用分?jǐn)?shù)四則混合運算解決一些實際問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、做練習(xí)十五的第6題。

　　1、先讓學(xué)生回憶等式的性質(zhì)，指名說一說。

　　2、觀察每個方程，說一說方程的特點。

　　提示：都要寫把方程的左邊進行化簡，再應(yīng)用等式的性質(zhì)求方程的解。

　　3、獨立解每個方程。指名板演，評講。

　　提醒學(xué)生及時進行驗算。

　　二、做練習(xí)十五的第7題。

　　讓學(xué)生獨立完成，指名板演，評講。

　　三、做練習(xí)十五的第8題。

　　先說說梯形的面積公式，再運用公式獨立進行計算，評講。

　　四、做練習(xí)十五的第9題。

　　先讓學(xué)生獨立解答，再讓學(xué)生聯(lián)系實際問題中的數(shù)量關(guān)系解釋自己的列式和計算過程。鼓勵學(xué)生用多種方法解答。先求什么，再求什么？

　　五、做練習(xí)十五的第10題。

　　學(xué)生獨立解答后，指名說說解題思路。

　　六、做練習(xí)十五的第11題。

　　1、要求第一問，說說先求什么，再求什么？

　　2、要求第二問，說說先求什么，再求什么？

　　學(xué)生獨立解答后，指名說說解題思路。

　　教學(xué)后記：