（一）教學(xué)目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生掌握列方程解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法

　　2．培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解答問(wèn)題能力，以及認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。

　　（二）教學(xué)重點(diǎn)：

　　找準(zhǔn)單位“1”，找出等量關(guān)系。

　　（三）教學(xué)難點(diǎn)：

　　能正確的分析數(shù)量關(guān)系并列方程解答應(yīng)用題。

　　（四）教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)、引新

　　1．確定單位“1”

　　①鉛筆的支數(shù)是鋼筆的 倍。

　　②楊樹的棵數(shù)是柳樹的 。

　　③白兔只數(shù)的 是黑兔。

　　④紅花朵數(shù)的 相當(dāng)于黃花。

　　2．小營(yíng)村全村有耕地75公頃，其中棉田占 。小營(yíng)村的棉田有多少公頃？

　　1）找出題目中的已知條件和未知條件。

　　2）分析題意并列式解答。

　　二、講授新課

　　1．將復(fù)習(xí)題改成例1

　　例1  小營(yíng)村有棉田45公頃，占全村耕地面積的 ，全村的耕地面積是多少公頃？

　　①找出已知條件和問(wèn)題

　　②抓住哪句話來(lái)分析？

　　③引導(dǎo)學(xué)生用線段圖來(lái)表示題目中的數(shù)量關(guān)系。

　　④比較復(fù)習(xí)題與例1的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

　　師：棉田面積占全村耕地面積的 ，誰(shuí)是單位“1”？如果要求全村耕地面積的 是多少，應(yīng)該怎樣列式？（全村耕地面積× ）。全村耕地面積的 就是誰(shuí)的面積？（就是棉田的面積）這道題中全村耕地面積是未知的，所以我們可以用 來(lái)代替。

　　解：設(shè)全村耕地面積是 公頃。

　　答：全村耕地面積是75公頃。

　　⑤提問(wèn)：應(yīng)怎樣進(jìn)行檢驗(yàn)？（把 代入原方程，左邊 ，右邊是45，左邊＝右邊，所以 是原方程的解。）

　　⑥你還能用別的方法來(lái)解答嗎？

　　（公頃）

　　（根據(jù)棉田面積和 是已知的，全村耕地面積是未知的，根據(jù)分?jǐn)?shù)除法意義，已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)應(yīng)該用除法計(jì)算。）

　　2．練習(xí)

　　果園里有桃樹560棵，占果樹總數(shù)的 。果園里一共有果樹多少棵？

　　引導(dǎo)學(xué)生先找到單位“1”，說(shuō)出數(shù)量問(wèn)的相等的關(guān)系，再獨(dú)立列式解答。

　　解：設(shè)一共有果樹 棵。

　　答：一共有果樹640棵。

　　還可以： （棵）

　　3．教學(xué)例2

　　例2  一條褲子75元，是一件上衣價(jià)格的 。一件上衣多少錢？

　　①題中的已知條件和問(wèn)題有什么？有幾個(gè)量相比較，應(yīng)把哪個(gè)數(shù)量作為單位“1”？

　　②引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出線段圖應(yīng)怎樣畫？

　　③分析：上衣價(jià)格的 就是誰(shuí)的價(jià)錢？（是褲子的價(jià)錢）誰(shuí)能找出數(shù)量間相等的關(guān)系？（上衣的單價(jià)× ＝褲子的單價(jià)）

　　④讓學(xué)生獨(dú)立用列方程的方法解答，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

　　解：設(shè)一件上衣 元。

　　答：一件上衣 元。

　　⑤怎樣直接用算術(shù)方法求出上衣的單價(jià)？

　　（元）

　　⑥比較一下算術(shù)解法和方程解法的相同之處與不同之處。（它們都要根據(jù)數(shù)量間相等的關(guān)系式來(lái)列式，算術(shù)解法是按照分?jǐn)?shù)除法的意義直接列出除法算式；而方程解法則要先設(shè)未知數(shù)，再按照等量關(guān)系式列出方程。）

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．一個(gè)修路隊(duì)修一條路，第一天修了全長(zhǎng) ，正好是160米，這條路全長(zhǎng)是多少米？

　　提問(wèn)：誰(shuí)是單位“1”？數(shù)量間相等的關(guān)系式是什么？怎樣列式？

　　（米）

　　2．幼兒園買來(lái) 千克水果糖，是買來(lái)的牛奶糖的 ，買來(lái)牛奶糖多少千克？

　　（千克）要求學(xué)生先進(jìn)行分析，再獨(dú)立解答。

　　3．新風(fēng)小學(xué)去年植樹320棵，相當(dāng)于今年植樹棵數(shù)的 。今年、去年共植樹多少棵？這道題的問(wèn)題與前兩道題有什么不同？應(yīng)如何分析？（課件一）下載

　　顯示兩種答案的線段圖，比較哪個(gè)對(duì)？

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了列方程解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的方法。這類題有什么特點(diǎn)？解題時(shí)分幾步？

　　五、課后作業(yè)

　　練習(xí)九 2、3、4

　　六、板書設(shè)計(jì)