學習內容：練習二的第5~9題。

　　課堂目標：

　　1．進一步掌握折扣的有關知識及計算方法。

　　2．理解在農業生產中成數的有關知識。

　　3．使學生進一步積累解決問題的經驗，增強數學的應用意識。

　　教學重點：進一步掌握折扣的有關知識及計算方法，正確解答相關實際問題。

　　教學準備：教學光盤及多媒體設備

　　教學過程：

　　一、談話揭題

　　1．通過前幾節課的學習，你有哪些收獲？

　　2．揭示課題：今天這節課，我們進行一些有關折扣問題的練習。（板書課題：折扣問題）

　　二、基本練習

　　1．完成練習三的第5題。

　　（1）出示第5題的兩張圖片，問：從圖中你獲得了哪些信息？可以求出什么問題？

　�。�2）學生列式求出夾克衫的實際售價。

　�。�3）交流：你是怎樣想的？

　�。�4）依次出示書上的問題，問：要求買這件西服比原來便宜多少元可以先求什么？該怎樣求？

　�。�5）學生列式，并講評。指出，要養成良好的解題習慣，即認真讀題后先思考數量關系，然后再列算式解答。

　　2．完成練習三的第6題。

　�。�1）學生試做。

　　（2）交流講評，并小結方法。

　　指出：當單位“1”的數量已知時，可以直接用乘法進行計算。當單位“1”的數量未知時，通常要列方程計算。

　　3．完成練習三的第7題。

　�。�1）學生試做。

　�。�2）交流講評。

　　4．完成練習三的第8題。

　　理解用貴賓卡買，相當于在在八折的基礎上再打九五折。

　　5．完成練習三的第9題。

　　學生試做后講評。

　　三、閱讀“你知道嗎”

　　四、拓展練習

　　1．一種品牌的空調每臺2500元，在甲商場這種品牌的空調打九折出售，在乙商場這種品牌的空調按“買一臺送200元”出售。哪家商場賣得更便宜些？

　　2．小明家剛買了一套新居，從銀行貸款20萬元，分10年還完。每年需付貸款利息5%，10年內要付給銀行利息多少元？

　　3．按規定，稿費收入扣除800元后要按14%的稅率繳納個人所得稅。賀老師領得一次稿費，按規定繳納了稅款210元，那么他這次稅前稿費是多少元？

　　學生獨立思考并解答，重點講評第2、3題。

　　五、布置作業。

　　完成相關的練習。