教學內容：第16頁7~11題及“探索和實踐

　　教學目的：1、通過綜合練習。進一步鞏固用百分數知識解決實際問題的基本思考方法，提高學生綜合運用知識解決問題的能力。

　　2、通過探索和實踐，讓學生進一步體會百分數在實際生活中的廣泛應用，感受百分數學習的意義和價值。

　　3、通過評價與反思，激勵學生學好數學的信心。

　　教學過程

　　一、練習與應用

　　1、完成第7題

　　（1）獨立解答

　　（2）交流算法

　　2、完成第8題

　　（1）理解題意，適當解釋“合金”的意思

　　明確：一塊黃銅的千克數由兩部分組成，是一銅的，一是鋅的千克數。

　　3、完成第9題

　　4、完成第10題

　　（1）理解題意

　　問：兩個百分數分別是以什么為單位“1”？

　　數量間有怎樣的相等關系？

　　要算這個月的城市維護建設稅，需先求出什么？

　　（2）學生解答

　　5、完成11題

　　（1）讀題

　　重點理解“攜帶行李超過20千克的部分，每千克要按飛機票原價的1.5%購買行李票”這句話的意思。

　　可先讓學生獨立思考，再討論交流

　　明確兩點：一、首先算出超過20千克的那部分重量；二、行李票的價格=飛機票原價×1.5%。

　　（2）學生解答

　　二、探索與實踐

　　1、完成12題

　　（1）課前收集爸爸媽媽及自己的體重

　　（2）根據公式算一算各自的標準體重

　　（3）根據公式算算實際體重是否屬于正常體重

　　2、完成13題

　　（1）現場調查

　　（2）分別算出百分數

　　3、思考題

　　引導分析：利用倒過來推想的策略

　　先算出這件商品打折前的售價是：104×80%=130元

　　再算出商品的成本價：X+30%X=130，求出X=104元

　　作出判斷

　　四、評價與反思