教學內容；教科書第4頁第2、試一試、練一練。及練習二的第1-4題，你知道嗎？

　　教學目標：1、讓學生弄清“按營業額的5%繳納營業稅”的含義。

　　2、引導學生把解決“求一個數的幾分之幾是多少”實際問題的思考方法，遷移到解決“求一個數的百分之幾是多少的部題中來。

　　3、讓學生了解納稅的含義和重要意義。

　　教學重點：讓學生弄清“按營業額的5%繳納營業稅”的含義。

　　教學過程：

　　一、教學例2知識。

　　1、出示例2：

　　（1）讀一讀題目，讀完后想一想，題目中有哪些句或字或詞語你不懂？

　　（2）集體討論：什么是營業稅？怎樣理解“按營業額的5%繳納營業稅”？

　　（3）繳納的營業稅是60萬元的5%。求一個數的百分之幾是多少，也用乘

　　法計算。你會算嗎？

　　（4）學生嘗試練習。

　　（5）集體交流算法。可以將百分數化成小數或分數來進行計算。

　　2、閱讀第7頁“你知道嗎”，以使學生進一步了解納稅的意義。

　　二、練習

　　試一試：（1）讀題

　　（2）買車的錢由幾部分組成，分別是什么？

　　（3）學生練習，后交對訂正。

　　練一練：學生獨立完成。完成后交對訂正。

　　三、完成練習二1-4題。

　　1、第1題：先讓學生獨立解答，再指名說說解題的思考過程，進一步突出：要求一個數的百分之幾是多少，用乘法計算。

　　2、第2題：學生獨立完成，再指名說說解題思路。

　　3、第3題：（1）什么是“個人所得稅”？

　　（2）聯系第4題說明：獎金所得和工資所得征收的稅率是不一樣的。

　　（3）學生獨立完成，完成后集體訂正。

　　4、第4題：（1）媽媽的收入應該屬于哪一種收稅范圍？

　　（2）爸爸呢？

　　四、小結

　　學了這節課你有什么獲？

　　納稅是每個公民應盡的義務，稅收取之于民用之于民。

　　教學反思：