教學內容：第11頁例5及相應的“練一練”，練習四第1~4題

　　教學目標：1、引導學生在已學會的一些基本的百分數實際問題的基礎上，引出列方程解一些稍復雜的百分數實際問題的方法。

　　2、能根據題中的信息，熟練地找出基本的數量關系，培養學生的分析解題能力。

　　教學過程：

　　一、教學例5

　　出示例5：朝陽小學美術組有36人，女生人數是男生人數的80%。美術組男、女生各有多少人？

　　（1）讀題，理解題意

　　問：80%是哪兩個數量比較的結果？比較時，要把哪個數量看作單位“1”？

　　（2）引導學生畫圖

　　問：如果畫圖，應該先畫誰？再畫誰？如何畫？

　　如果用X表示男生的人數，那么女生人數怎樣表示？（逐步完善線段圖）

　　怎樣表示36人？

　　得出數量關系式：男生人數+女生人數=美術組的總人數

　　（3）讓學生列方程解答

　　（4）交流解答過程及結果

　　（5）檢驗讓學生嘗試檢驗；

　　交流總結：看男生+女生是不是等于36人，并且還要看女生除以男生是不是等于80%。

　　二、教學“練一練”

　　1、學生練習

　　2、交流討論兩點：一：是怎樣想到列方程解的？二：列方程時，依據了怎樣的等量關系？

　　3、比較兩題有什么共同點和不同點？

　　三、小結

　　問：今天學的百分數應用題有什么特點？

　　解決這類題目關鍵是什么？

　　四、鞏固練習

　　完成練習四第1~4題

　　其中第4題，要引導學生將此題跟例題相比較，溝通百分數問題和倍數、分數問題的聯系。