教學內(nèi)容：繼續(xù)復習面積的計算，完成練習十九其余的題。

　　教學要求：進一步了解和掌握已學過的面積計算公式，能正確地進行面積的計算。

　　教學過程：

　　一、揭示課題。

　　上節(jié)課我們復習了平面圖形的面積計算公式以及推導過程。這節(jié)課繼續(xù)復習面積的計算。

　　二、基本題練習

　　1、求下面各圖形的面積（單位：厘米）

　　指名學生板演，其余學生完成在練習本上。

　　集體訂正。

　　三、綜合練習

　　我們掌握了這些基礎知識，就可以解決一些生活中的實際問題。

　　1、做練習十九第13題

　　提問：計算圓的面積需要什么數(shù)據(jù)。我們怎樣來測量圓的半徑。指導學生利用“兩個端點都在圓上的線段中，直徑最長”這個知識，先測量圓的直徑，并算出半徑。

　　計算直角三形的面積要先測量什么數(shù)據(jù)。

　　讓學生在書上測量出所需要的數(shù)據(jù)。

　　指名兩名學生板演，其余學生完成在練習本上。

　　集體訂正。

　　2、做練習十九第14題。

　　指導學生估計不規(guī)則圖形的面積，一般有兩種方法，一種是用平方厘米的小正方形來量，另一種是把不規(guī)則圖形看成大小接近的規(guī)則圖形。

　　3、做練習十九第15題。

　　讓學生計算后組織交流并列成表。

　　指導學生看表說出當長方形周長一定時，長和寬的差的變化與面積的大小有什么關系？

　　四、課堂小結。

　　通過這節(jié)課的復習，你更加明確了哪些內(nèi)容？

　　五、課堂作業(yè)。

　　練習十九第11、12題。