教學(xué)內(nèi)容：教材第98-79頁練一練，練習(xí)十五第10-18題。

　　教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生加深理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，認(rèn)識分?jǐn)?shù)與小數(shù)基本性質(zhì)的聯(lián)系，能比較熟練地應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行通分和約分。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)互化的方法，能比較熟練地進(jìn)行互化。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　1、學(xué)生練習(xí)

　　（1）下面各數(shù)有什么關(guān)系；為什么？

　　0.30.300.300

　　學(xué)生回答后板書：0.3=0.30=0.300

　　指出：在小數(shù)的末尾添上0或者去掉零，小數(shù)的大小不變。這是小數(shù)的性質(zhì)。

　　（2）提問：分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系（板書A÷B=（B≠0））

　　誰來說說商不變的規(guī)律是什么？

　　3、引入新課。

　　在除法里有商不變的規(guī)律，根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系在分?jǐn)?shù)里是不是有類似的規(guī)律？這就是我們今天先要復(fù)習(xí)的分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。（板書分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)）

　　三、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

　　1、說明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

　　提問：你能根據(jù)商不變的規(guī)律，說出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)嗎？

　　出示人分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

　　誰來用分?jǐn)?shù)舉例說出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

　　把78頁的例子填寫完整，集體校對。

　　2、學(xué)生練習(xí)。

　　（1）“練一練”第1題。

　　學(xué)生填在課本上指名口答，集體訂正。

　　3、認(rèn)識小數(shù)的性質(zhì)與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的聯(lián)系。

　　把0.3=0.30=0.300改寫成分?jǐn)?shù)

　　通過觀察、上面等式表示什么，下面等式表示什么，改寫后得出這兩個等式說明什么？為什么小數(shù)性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)會是一樣的呢？

　　指出：（1）小數(shù)實(shí)際上是分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)，所以小數(shù)的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的性質(zhì)是一致的。

　　（2）小數(shù)的末尾添上。實(shí)際上就相當(dāng)于分子、分母同時乘以10或100、1000……這樣的數(shù)相反也是除以10、100、1000……這樣的數(shù)所以小數(shù)的大小也不變。

　　4、復(fù)習(xí)通分和約分。

　　1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)有哪些應(yīng)用？（板書：通分、約分）

　　2、做“練一練”第2題。

　　兩人板演，齊練，集體訂正。

　　四、復(fù)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。

　　1、（板書：數(shù)的改寫）

　　2、整理方法。

　　自學(xué)課本79頁的回答，教者逐一板書如課本圖。

　　3、做“練一練”第3題

　　學(xué)生做在課本上，檢查訂正。

　　5、學(xué)生練習(xí)。

　　（1）練習(xí)十五第12題，指名口答

　　（2）提問：分?jǐn)?shù)都能化成有限小數(shù)嗎？

　　（3）思考怎樣的分?jǐn)?shù)可以化成有限小數(shù)？

　　（4）思考練習(xí)十五第15題。

　　說一說，每道題可以怎樣比較大小。

　　四、綜合練習(xí)

　　1、練習(xí)十四第16題（口答）

　　2、練習(xí)十四第17題。

　　五、課堂小結(jié)（略）

　　六、課堂作業(yè)。

　　練習(xí)十五12、14、18題。