教學(xué)內(nèi)容：P53~54、第4~13題，思考題，正、反比例應(yīng)用題的練習(xí)。

　　教學(xué)目的：進一步掌握正、反比例的意義，能正確應(yīng)用比例知識解答基本的正、反比例應(yīng)用題，并溝通不同解法之間的聯(lián)系，進一步提高學(xué)生判斷，分析和推理等思維能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、基本訓(xùn)練

　　P53第4題，口答并說明理由

　　二、基本題練習(xí)

　　1、做練習(xí)十第5題

　　2提問：按過去的算術(shù)解法，第（1）題要先求什么數(shù)量？第（2）題呢？

　　用比例的知識怎樣解答呢，請大家自己做一做。

　　評講：說一說是怎樣想的？

　　（板書：速度×時間=路程（一定）=反比例

　　=正比例

　　提問：正、反比例應(yīng)用題解題過程有什么相同的地方？解題方法有什么不同？為什么？

　　3、練習(xí)小結(jié)：（略）

　　三、綜合練習(xí)

　　3、練習(xí)十第11題

　　啟發(fā)學(xué)生用幾種方法解答

　　4、做練習(xí)十第13題

　　（1）提問：這是一道什么應(yīng)用題？可以怎樣列式解答？

　　（2）把樹苗總數(shù)看做單位“1”，成活棵數(shù)是94%，你還能用比例知識解答嗎？

　　四、講解思考題

　　引導(dǎo)：增加鉛以后，鉛與錫的比是5：3，有怎樣的關(guān)系式？

　　五、課堂小結(jié)：

　　通過本課的練習(xí)，你進一步明確了哪些內(nèi)容？

　　六、作業(yè)：

　　第8、9、10題

　　七、課后作業(yè)：

　　第6、7、12題