教學內容：教材第11-12頁練習二第10-18題，練習二后的思考題。

　　教學要求：

　　1、使學生進一步鞏固已經學過的一些幾何體的面積或表面積的計算方法，進一步掌握學過的立體圖形的體積計算。

　　2、使學生進一步發展空間觀念，提高綜合運用知識的能力。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　1、口算（練習二第10題）

　　2、揭示課題。

　　我們已經學過幾種平面圖形和立體圖形，今天我們來練習這方面的知識。

　　二、基本題練習

　　1、練習圓柱的體積計算。

　　（1）提問：圓柱的體積怎樣計算？求圓柱的體積要知道什么條件？

　　（2）做練習二第11題。

　　2、練習平面圖形面積計算。

　　（1）做練習二第12題。

　　要求學生在練習本上列出每個圖形面積計算的算式。

　　（2）提問：平行四邊形面積計算公式怎樣得到的？三角形和梯形面積計算公式怎樣得到的？圓的面積計算公式呢？

　　3、習表面積和體積計算。

　　（1）求第13題前兩個圖形的表面積。

　　（2）求第13題前兩個圖形的體積。

　　讓學生在練習本上列出求體積的算式。

　　4、練習容積計算。

　　（1）提問：容積指什么？容積的計算方法是怎樣的？

　　（2）做練習二第14題。

　　三、綜合練習

　　1、討論第15題。

　　求壓路的面積，其實這是求的什么？為什么？

　　2、討論第16題。

　　（1）讓學生讀題，提問條件和問題。

　　（2）提問：要求體積，先要求什么？你能求出另一個圓柱的底面積嗎？

　　（3）提問：這兩個圓柱中哪個是相等的？你認為還可以用什么方法解答？

　　四、講解思考題。

　　五、布置作業

　　課堂作業：練習二第15、16、18題。

　　家庭作業：練習二第11題兩小題，第13題一小題。