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浙教義務版二年級語文下冊教案 練習1

2009-07-30 08:48:24     下載試卷     標簽:二年級 教案 語文

  教學目標:

  1、能區別多音字的不同讀音并組詞,能區別同音字、形近字,并能在句子中正確選用,會用音序查字法查字典。

  2、能把排列錯亂的詞語整理成句子。

  3、加深理解學過的課文內容,能背誦這個練習中的諺語、格言。

  4、能用幾句連貫的話夸夸班上像雷鋒、賴寧那樣刻苦學習的同學。

  重點:字、詞、句的練習和刻苦學習的教育。

  難點:“工夫、功夫”的詞義理解,諺語、格言的句意理解和理詞成句的練習。

  教學準備:小黑板

  教學時間:2課時

  第1課時

  教學目標:

  1、能區分形近字和音近字;會用音序查字法較快地查處指定的字。

  2、初步認識諺語、格言,通過讀背,知道意思,聯系內容有機進行思想教育。

  3、知道多音字的不同讀音,并組詞。

  教學過程:

  一、教學第1題。

  1、讀題,明確題意。

  2、認讀:工、功,組詞。

  3、讀句子,填一填。

  4、教師解釋“工夫”和“功夫”的詞義。(“功夫”和“工夫”一般可以通用,都有時間和時候的意思。所不同的是“工夫”指占用的時間。如:他一天工夫才把事情辦完。“功夫”指長期努力去做。)

  5、“檢”和“撿”的讀音相同,重點讓學生區別字義。

  (撿:拾到的意思。檢:查的意思。)

  6、弄清字義后,再選字填空。

  二、教學第2題。

  通過這道題的訓練,讓學生掌握多音字的讀音和用法。

  1、拼讀字音,要讀準。

  2、按拼音組詞。

  3、根據詞義正音。告訴學生多音字是根據詞義定音的,不注意詞義就會讀錯字音。

  4、核對、交流。

  三、教學第3題。

  [1、讓學生自己查“努”,然后指名說說查字典的步驟。

  2、讓學生自己查其余的三個字,做完后校對。]

  1、回憶音序查字的方法,背誦一遍。

  2、教師指導查“努”字,大寫字母N,字典頁碼365,組詞:努力

  學生查其余幾個字。核對:

  感:G 147 感動

  決:J 256 決心

  答:D 80 回答

  比比誰查得又對又快。

  四、教學第4題。

  1、出示句子。告訴學生這4句話是前人總結的“勤奮學習”的經驗。

  2、讀句子。

  3、指導學生大體了解意思。說說你有什么不懂的?互相討論。

  4、采用多種方法和形式讀讀背背。自由讀背,指名讀背。介紹自己背誦的方法。

  5、分組讀背,你讀背上句,我讀背下句。

  第2課時

  教學目標:

  1、能把句子中缺少的成分補充完整。

  2、能把詞語整理成句子,并加上標點符號。

  3、會用幾句連貫的話夸夸班上像雷鋒、賴寧那樣刻苦學習的同學。

  教學過程:

  一、教學第5題。

  1、出示句子。

  2、讓學生讀讀,說說每句話缺少了什么成分?

  3、第①句只要填上“怎樣的人”就可以。

  第②③兩句要求補充主語,把“誰”寫出來就可以了。

  4、自由準備,口頭填空。

  (可按課文內容填空。)

  參考:李白是(偉大的詩人。/刻苦學習的人。/唐朝的一位答詩人。)

  (李白/雷鋒/賴寧)從小努力學習。

  (賴寧/……)苦練跳繩。

  二、教學第6題。

  1、讀題,理解意思。

  2、第1句讓學會上填完后校對。

  3、第2句做指導:

  a、哪個詞語是表示句子中的“誰”的?(我)

  b、哪個詞語是表示“干”的?(做完、檢查)哪個詞語表示干“什么”的?(作業)

  c、表示“干”的詞語有兩個,按“誰干完什么就怎么樣”的句式,哪個詞語放在前面,哪個詞語放在后面?(我做完作業就仔細地檢查。)

  4、第3句指導如下:

  a、先選出表示句子前半部分“什么”的詞語。(跳繩)

  b、再找出那個表示句子后半部分“什么”的詞語。(體育活動)

  c、按“什么是什么”的句式說一說。

  d、問:是怎樣的體育活動?(非常好的提體育活動)

  e、把全句連起來說。

  三、教學第7題。

  1、朗讀本單元的課文;特別是第3、4課,說說對待學習,雷鋒、賴寧是怎樣做的?

  2、夸夸班上這樣做的好學生:“我要夸夸○○學習認真,有一次……”

  3、表揚受夸獎的學生。

  1)、教師事先了解班上學雷鋒學賴寧刻苦學習的學生和事例。

  注意:要用一件事例來體現刻苦學習的精神。事例要和“刻苦學習”像相吻合。

  2)、四人小組說話交流:你認為哪個同學學習很刻苦?為什么?

  3)、指名說,教師按要求進行評價,糾正,并隨即進行思想教育。

  4)、向說的好的同學學習,各自說一說。

  5)、鼓勵能干的同學把句子寫下來。

  6)、對于學習刻苦的同學進行獎勵。

來源:網絡

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