一、教學目標：

　　１、能正確拼讀音節，讀拼音寫詞語。

　　２、能區別同音字，意思相近的詞，學會詞語搭配得當，連成句子。

　�。�、能用形容詞把句子寫具體。

　　４、能讀懂一段短文，理解內容。

　　二、教學重點、難點:

　　１、重點：詞句練習。

　　２、難點：閱讀訓練。

　　三、教學時間：２課時

　　第一課時

　　一、教學目標：

　�。�、能正確拼讀音節，讀拼音寫出詞語。

　�。�、區別同音字、近義詞。

　　二、教學過程：

　�。�、自學１—４題。要求：

　　讀懂每題的要求，再練習，困難處打上“？”

　�。�、檢查討論：

　　第一題：

　　（１）指名讀及時評價。

　�。ǎ玻┐虺稣�確詞語投影，自我校對。

　�。ǎ常┰u價。

　�。ǎ矗┲攸c指導：“簇”、“肅”的筆順。

　　第二題：

　�。ǎ保┳x“再、在”，再讀詞。

　�。ǎ玻�從詞語中強調“再”的意思。

　�。ǎ常┳x“生、洋”再讀詞，讓學生用這兩個字再進行擴詞。

　　（４）作業。

　　第三題：

　�。ǎ保┳x題，明確題意。

　�。ǎ玻�檢查，選擇結果。

　　（３）說說為什么這樣的理由。

　　第四題：

　　（１）說說“發現”與“發明”的異同。

　　（２）檢查試練情況。

　�。ǎ常┭a充練習。

　　２、課堂小結。

　　第二課時

　　一、教學目標：

　�。薄⒆x懂句子，不前后句子連起來。

　�。�、能用形容詞把句子寫具體。

　　３、讀懂短文，理解內容。

　　二、教學過程：

　�。�、自學第５—６題，要求理解題目再獨立練習。

　�。�、檢查討論。

　　第五題：

　�。ǎ保┲该�讀連好的句子，并說說這樣連的理由。

　�。ǎ玻┯蒙�“因為……所以……”把前后兩個句子連起來。

　　（３）讀連好的句子。

　　（４）補充練習。

　　第六題：

　�。ǎ保┱f自己的答案，錯的及時糾正。

　�。ǎ玻┯懻摚�

　　Ａ、同學們發表意見是怎樣的？

　　Ｂ、小亮是怎樣改正作業的？

　�。谩⒗卒h叔叔是怎樣為人民做好事的？

　�。ǎ常┯懻摚�讀讀句子。

　　Ａ、加了這些形容詞，句子有什么變化？

　　Ｂ、這些形容詞后面常常帶什么字？

　�。�、閱讀短文。

　　（１）方法：一讀（默讀），了解大意。

　　二讀（帶著感情讀，邊讀邊思邊劃）

　　三讀，讀出感情。

　　（２）明確要求（讀思考題）

　�。ǎ常┳詫W。

　�。ǎ矗�檢查，討論。

　�、贌艄馓�微弱了嗎？意思是什么？

　　②“……不覺得你是在燃燒自己嗎？”意思是？

　�、蹫槭裁床蛔骰卮�？

　�、芙涣�、討論：你喜歡螢火蟲嗎？為什么？

　�、萦懈星榈乩首x短文。

　　４、作業：

　　（１）讀一讀５—７題。

　　你知道哪些小昆蟲有螢火蟲的品質嗎？模仿上文來描述一下。