一教學目標

　　1、能認真聽廣播中的故事，注意邊聽邊記住要點。

　　2、能把故事中的要點有條理地說出來。

　　二、教學重點與難點

　　教學重點：聽廣播時，要邊聽邊記住要點；說要點時，要把故事的題目，故事里的主要人物的姓名，事情的起因、經過、結果，扼要他說出來。教學難點：聽廣播時，邊聽記要點；說要點時，怎樣組織好完整、通順、連貫的詞句。

　　三、教學準備：錄音磁帶。

　　四、教學時間：1課時

　　五、教學過程

　　1．談話揭題，解題

　　（1）同學們，你們平時喜歡聽廣播嗎？常聽些什么節目？

　　（2）揭題，解題。

　　這節課，我們要學會一個本領，不僅要聽廣播，還要把聽的內：容告訴別人。“說要點”是指把重要內容概括成幾句說出來，而不具體復述整個內容。

　　2．學習課文內容。

　　（1）自讀課文，想想我們怎樣才能學會“聽廣播，說要點”？（劃出有關內容。）

　�。�2）集體討論，明確“聽廣播，說要點”的方法。

　�、俾爼r：要認真，記住要點（題目，姓名。事情的前因后果）。

　　②說時：要先說題目，然后把故事要點概括成幾句話說出來。（注意不要復述整個故事。）

　　3．指導學生聽廣播，概括要點。

　　（1）播放錄音，要求學生按上述討論的要求去做。

　�。�2）指名說說故事的題目、人物、事情發生的時間、地點。

　　（學生復述后師板書。）

　�。�3）再聽錄音，并思考：①戰士們為誰做棉衣？為什么要做棉衣？②鄧政委為什么沒有收下棉衣而轉送給通訊員小萬？

　�。�4）討論以上問題，幫助學生概括。（師可板書個別重點詞語）

　　4．指導練習說故事要點。

　　5．小結。

　　寫通知（習作訓練）

　　一、教學目標

　　1．能懂得寫通知的意義，掌握寫通知的固定格式，學會寫通知。

　　2．通過習作，能認識到“通知”跟我們日常生活的關系密切，養成能注意留心校內校外的有關通知的習慣。

　　二、教學重點與難點

　　教學重點：學習通知的書寫格式，練寫課后的兩則通知。

　　教學難點，能組織好正文中的內容，用確切的語言表達。

　　三、教學準備：小黑板。投影片。

　　四、教學時間：2課時。

　　第1課時

　　（一）教學目標

　　1．了解在什么情況下要寫通知。

　　2．掌握通知的書寫格式。

　�。ǘ�）教學過程

　　1．揭題。

　　今天我們要學的是一種應用文（出示課題）。“通知”與我們上學期學的收條、領條有相似的地方，但也有不同。

　　2．自學課文，想想：

　　（1）什么時候需要寫通知？

　�。�2）通知的格式是怎樣的？學生自學抓住要點。

　　3．反饋自學，討論通知的格式。

　　4．口頭解說書中的第一個通知，并試寫。

　　第2課時

　�。ㄒ唬┙虒W目標

　　1．掌握通知的書寫格式，學會寫通知。

　　2．完成兩則通知的寫作。

　�。ǘ�）教學過程

　　1．復習。

　　（1）說說我們什么情況下要寫通知。

　�。�2）指名說說通知的格式。

　　2．講評第一則通知。

　　3．試寫第二則通知。

　�。�1）自由讀第2題。

　　（2）口頭練說，集體討論。（這一題的內容組織有部分學生可能有一定困難，自由練說可采取小組討論形式）

　　（3）試寫。例：

　　通知

　　2月26日（星期四）下午3時，在本中隊教室召開中隊委員會議，討論中隊工作計劃。請中隊委員參加。

　　四（1）中隊委員會

　　2月23日

　　4．課堂作文。

　�。�1）學生在作文本上謄寫兩則通知。

　　（2）教師根據班級、學校實際提供內容，讓學生練習鞏固寫通知。