一、教學目標

　　1．初步學會讀懂說明書的方法，能回答課后練習第2題中的3個問題。學有余力的學生能比較三則說明書在寫法上的不同（上限目標）。

　　2．學會本課的15個生字，理解37個詞語的意思。

　　3．初步培養學生在日常生活中先看新購買的物品說明再使用的習慣。

　　二、教學重點與難點

　　教學重點：用閱讀說明書的方法讀懂課文中三則說明書。

　　教學難點：比較三則說明書在寫法上的不同。

　　三、教學準備：學生收集說明書。

　　四、教學時間：2課時

　　第1課時

　　（一）教學目標

　　1、學會本課12個生字，理解12個新詞的意思。

　　2．初步了解三則說明書的內容及形式上的異同。

　　（二）教學過程

　　1．復習回顧：（1）什么是說明書？（2）怎樣讀憧說明書？

　　2．審題。

　　（1）出示三則說明書的題目。

　　感冒靈

　　洗衣粉使用說明

　　電冰箱使用須知

　　（2）根據題目猜測一下每則說明書的內容。

　　（3）比較異同。

　　從題目看，你能說一說這三則說明書在內容上的異同嗎？

　　交流：“感冒靈”內容寬泛，后兩則有限定，側重使用的說明。你覺得這樣的安排科學嗎？為什么？（適應產品的特點，）

　　3、初讀感知。

　　自由讀三則說明書，對于它們的異同，你又有了什么理解？

　　交流評議（不要求到位，點到即可，師歸納）。

　　（寫法上也不同：第一則，小標題式--“（）”中的文字，相當于小標題；第二則，敘述十表格式；第三則，也是小標題式。）

　　4．學習生字詞。

　　（1）自學。指出在字音、字形上要注意的地方，提出不理解的詞語。

　　（2）交流評議，

　　（3）作業：抄寫詞語。