教材分析

　　“語(yǔ)文百花園五”編排了玩玩說(shuō)說(shuō)——給漢字分類、歸類；連一連——動(dòng)賓詞語(yǔ)搭配；讀句子——發(fā)現(xiàn)句子中的反義詞；采集古人兒時(shí)的故事，讀短文，說(shuō)話寫(xiě)話，口語(yǔ)交際等內(nèi)容。

　　教學(xué)要求

　　1．按學(xué)過(guò)的各種方法將字分類。

　　2．?dāng)U展詞匯，正確搭配詞語(yǔ)。

　　3．認(rèn)識(shí)一些關(guān)聯(lián)詞。

　　4．讀懂短文。

　　5．進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、認(rèn)識(shí)廣些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　2．讀懂短文。

　　3．進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、認(rèn)識(shí)廣些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　2．讀懂短文。

　　3．進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　教學(xué)方法情景教學(xué)法自主合作探究教學(xué)法

　　課前準(zhǔn)備

　　1．小黑板(投影)。

　　2．教學(xué)掛圖。

　　教學(xué)課時(shí)

　　二課時(shí)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．按學(xué)過(guò)的各種方法，給詞語(yǔ)分類。

　　2．?dāng)U展詞匯，正確搭配詞語(yǔ)。

　　3．認(rèn)識(shí)一些關(guān)聯(lián)詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)廣些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)廣些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、說(shuō)說(shuō)玩玩

　　1．自由讀，讀準(zhǔn)字音。

　　2．在每個(gè)字上注上聲母或音節(jié)。

　　3．說(shuō)一說(shuō)，這些字都有哪些聲母?

　　4．你怎么分呢?(平舌音和翹舌音兩類)

　　5．你們還能用別的方法分類嗎?，(上下結(jié)構(gòu)和左右結(jié)構(gòu))

　　二、連一連

　　出示小黑板(投影)。

　　1．自由讀詞語(yǔ)。(每組右邊)

　　2．共同理解詞語(yǔ)，想想這些詞語(yǔ)可以用什么動(dòng)作的詞

　　3．指名上臺(tái)連線。

　　4．是否正確，如不正確再指名訂正。

　　5．小組讀，全班齊讀，達(dá)到熟練背誦。

　　6．投影練習(xí)題，隨堂練習(xí)。

　　講風(fēng)箏

　　放梨樹(shù)

　　種故事

　　三、讀句子

　　出示小黑板(投影)。

　　1．自由讀句子。

　　2．說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?

　　師將關(guān)聯(lián)詞圈出，告訴學(xué)生，這是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　3．再讀句子，選其中一個(gè)詞語(yǔ)講一句話。

　　4．你能從課文中再找出一些這樣的句子嗎?

　　四、作業(yè)

　　完成書(shū)面作業(yè)。

　　第二課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．讀懂短文。

　　2．交流“我的采集本

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讀懂短文

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　讀懂短文。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、讀一讀

　　1．自由讀短文，不認(rèn)識(shí)的字結(jié)合字音熟讀。

　　2．想一想，你讀懂了什么?(根據(jù)學(xué)生說(shuō)的，提出問(wèn)題理解)

　　(1)小河為什么洋洋得意，又為什么感到羞愧呢?

　　(2)小河佩服大海什么?(謙虛，心胸寬廣)

　　(3)學(xué)了這篇短文，你知道了什么?

　　二、我的采集本

　　1．自由讀。

　　2．你知道了什么?(我國(guó)古人兒童時(shí)代的故事)

　　3．誰(shuí)知道這些故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。

　　(學(xué)生說(shuō)自己知道的，不知道的老師可以講一講。)

　　4．將這些故事題目寫(xiě)在自己的采集本上。

　　5．誰(shuí)還知道我國(guó)古人兒童時(shí)代的故事?

　　小結(jié)：我國(guó)古人兒童時(shí)代的故事很多，如：孔融讓梨，數(shù)星星的孩子(張衡)……同學(xué)們?cè)偈占�一些，�?xiě)在采集車上，也可講給同學(xué)們聽(tīng)。

　　三、作業(yè)

　　收集古人兒童時(shí)代的故事。

　　第三課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　教具準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、能說(shuō)會(huì)道

　　出示教學(xué)掛圖道歉。

　　1．看圖：小明畫(huà)畫(huà)時(shí)，不小心把顏料弄到小芳的衣服上了，他們會(huì)怎么辦呢?

　　(1)指名說(shuō)。

　　(小明主動(dòng)向小芳道歉：對(duì)不起)

　　(2)還可以怎么說(shuō)?

　　對(duì)不起，我不是故意的。

　　真對(duì)不起，我不小心把你的衣服弄臟了，我不是故意的，回家時(shí)，我?guī)湍阆锤蓛艉脝?……)

　　(3)小芳怎么說(shuō)?

　　(不要緊，我回去洗一洗就干凈了。)

　　(4)指名，完整地說(shuō)一說(shuō)。

　　2．演一演。

　　(1)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)，一個(gè)飾小明，一個(gè)飾小芳。

　　①小明不小心將顏料弄到小芳的衣服上了。(動(dòng)作)

　　②小明怎么說(shuō)。(小明說(shuō)、動(dòng)作)

　　小芳怎么說(shuō)。(小芳說(shuō)、動(dòng)作)

　　(2)同學(xué)們?cè)u(píng)議。

　　3．將道歉過(guò)程完整地寫(xiě)下來(lái)。

　　二、作業(yè)

　　將口語(yǔ)交際的內(nèi)容繼續(xù)寫(xiě)下來(lái)。