【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2．正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。

　　3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)科學(xué)家的用意。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：識(shí)字和正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　難點(diǎn)：讀中感悟科學(xué)家的用意。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　生字、詞語(yǔ)卡片、金魚、石頭、水、魚缸、教學(xué)掛圖（學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)面）。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　兩課時(shí)。

　　【第一課時(shí)】

　　一創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

　　1．同學(xué)們，老師和你們一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室里看看（可以看圖畫講述）。

　　2．同學(xué)們，你們看完后，有什么感想？為了證明別人說(shuō)的話對(duì)不對(duì)，我們就要?jiǎng)邮衷囈辉嚕�就能找到答案。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第8課《自己試一試》。

　　3．齊讀課題。向?qū)W生提問(wèn)：讀了課題，你想知道些什么？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊畫出生字詞，多讀幾遍。

　　2．同桌互讀畫出來(lái)的生字詞，看誰(shuí)讀得最好，進(jìn)步最快。

　　3．檢查認(rèn)讀生字詞。

　　4．自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不漏字。

　　三、細(xì)讀課文，讀中感悟

　　1．自由讀課文，想想課文講了什么。

　　2．引導(dǎo)探究，感悟課文。

　　（1）學(xué)生自由讀第1至第2自然段，明白科學(xué)家提出了一個(gè)怎樣的問(wèn)題。用“——”線畫出。

　　（2）學(xué)生自由讀第2至第8自然段，想想同學(xué)們聽了是怎么回答的，伊倫娜又是怎么做的。

　　A．對(duì)比理解：①你既然想不明白，為什么不自己去試一試？

　　②你既然想不明白，就應(yīng)該自己去試一試。

　　B．你認(rèn)為哪句好？多讀幾次。（第①句應(yīng)讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。）

　　C．分小組做試驗(yàn)，在魚缸里放滿水，分別放金魚和小石頭，觀察水是否漫出來(lái)。

　　（3）輕聲讀第9至第11自然段，用不同符號(hào)標(biāo)出科學(xué)家的話和伊倫娜的話，再想想它們的意思，小組互相交流一下。

　　①自由練習(xí)讀，看誰(shuí)讀得最好，注意讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。

　　②說(shuō)說(shuō)句子的意思。

　　③相機(jī)出示人物對(duì)話，讀中感悟科學(xué)家的用意。

　　3．指導(dǎo)讀好人物對(duì)話，重點(diǎn)指導(dǎo)伊倫娜找到答案的驚奇和反問(wèn)科學(xué)家時(shí)不高興的語(yǔ)氣，體會(huì)小姑娘心情的變化。

　　四、提出疑問(wèn)，討論交流。

　　五、總結(jié)全文，拓展思維。

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．你喜歡課文中的伊倫娜嗎？為什么？

　　【第二課時(shí)】

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文，了解到科學(xué)家的用意。那么，他的用意是什么呢？

　　二、再讀感悟

　　1．選擇你最喜歡的句子，有感情地讀給你的好伙伴聽。2．分角色朗讀。

　　（1）學(xué)生找伙伴分角色練習(xí)讀。

　　（2）指名分角色讀。其他同學(xué)做小老師，認(rèn)真聽，然后評(píng)一評(píng)誰(shuí)讀得最好，說(shuō)說(shuō)好在哪里。

　　三、合作識(shí)字

　　1．每小組發(fā)一份生字卡，合作識(shí)字。（如組內(nèi)可以輪流讀、開火車讀、組詞說(shuō)句、說(shuō)記字方法……充分讓學(xué)生識(shí)字自主、合作識(shí)字。）

　　2．開火車檢查生字讀音。

　　3．識(shí)記生字（先說(shuō)識(shí)字方法，再讀讀記記）。

　　如：（1）熟字加偏旁：是—提交—校斗—科

　　式—試音—意果—顆

　　（2）拆字方法：覺

　　4．指導(dǎo)書寫。

　　讓學(xué)生觀察課后田字格中的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“試、校、提”左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)注意左窄右寬；“試”字不要在最后加一撇“丿”變成“”。

　　四、積累詞語(yǔ)

　　1．把你喜歡的詞語(yǔ)寫在詞語(yǔ)花籃里。

　　2．選擇你喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)句子。

　　五、說(shuō)心里話。

　　課文中的科學(xué)家這樣做，你覺得對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的心里話。