教學(xué)目的:

　　1、整體觀察畫面，了解圖意。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖，展開合理想象，說(shuō)幾句通順連貫的句子。

　　3、選擇一種小動(dòng)物，寫幾句意思完整，語(yǔ)句通順的句子。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖，展開合理想象，說(shuō)幾句通順連貫的句子。

　　選擇一種小動(dòng)物，寫幾句意思完整，語(yǔ)句通順的句子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　掛圖，實(shí)物投影，多媒體演示

　　一、激趣導(dǎo)入：[小學(xué)教學(xué) 設(shè)計(jì)網(wǎng) WWW.XXJXSJ.cn更多教 學(xué)設(shè)計(jì)]

　　今天，我?guī)�你們坐小火車到大森林里去旅游，你們高興嗎？

　　二、整體觀察，了解圖意

　　過(guò)渡:大森林到了，快看，森林里有座小木屋，這是什么地方啊？

　　1、服裝店里怎么樣啊？

　　2、今天，都有誰(shuí)來(lái)買衣服了？你能用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)（今天，斑馬，梅花鹿和青蛙來(lái)買衣服了。或今天來(lái)買衣服的動(dòng)物有斑馬，有梅花鹿，還有青蛙）

　　評(píng)價(jià)：你看，他說(shuō)的這句話里用上了有，有，還有，把句子說(shuō)得多完整阿！

　　4、把書打開，p146，仔細(xì)看一看，斑馬大叔，梅花鹿小姐，和青蛙先生都買到了什么樣的衣服呢？

　　（1）自己試著說(shuō)說(shuō)

　　（2）同位子兩個(gè)人互相說(shuō)說(shuō)。

　　（3）匯報(bào)：

　　（板書：黑白相間棕黃色小花綠色黑條紋）

　　我們看著黑板上的詞，把他們買到了什么樣的衣服連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　（斑馬大叔買到了一件黑白相間的衣服，梅花鹿小姐買到了一件棕黃色有小花的上衣，青蛙先生買到了一件綠色黑條紋的外衣。）

　　5、他們買到衣服以后都特別高興，你們想象一下，他們?yōu)槭裁催@么高興啊？（青娃買的衣服很合適，而且這樣就不容易被人發(fā)現(xiàn)了，還可以保護(hù)自己。梅花鹿小姐買到了一件漂亮的衣服，而且也能使自己在林中不易被獵人發(fā)現(xiàn)，斑馬的衣服特別精神，）

　　三、根據(jù)圖意，展開想象，說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物是怎么買到這么稱心如意的衣服的。

　　1、他們買衣服時(shí)候都會(huì)說(shuō)些什么呢？咱們先看青蛙先生，你們看，它的體形怎么樣呢？（又矮又胖）現(xiàn)在，你們就是青蛙先生，在買衣服時(shí)，會(huì)對(duì)狐貍太太說(shuō)什么呢？自己小聲說(shuō)說(shuō)。

　　（狐貍太太，請(qǐng)問(wèn)，您這有我能穿的衣服嗎？）

　　（狐貍太太，您看我又矮又胖，您這有適合我穿的衣服嗎？）

　　（狐貍太太，您這有肥點(diǎn)的衣服嗎？）還可以用什么樣的詞？

　　（狐貍太太您這有沒有寬松一點(diǎn)的衣服？）評(píng)價(jià)：“寬松”這個(gè)詞用得好，

　　現(xiàn)在你們當(dāng)狐貍太太，聽了青蛙先生的話，你會(huì)怎么說(shuō)呢？看看誰(shuí)想象的好，說(shuō)的和別人不一樣。

　　（有，這件挺肥的，你試試）還可以怎么說(shuō)？

　　（您等著，我?guī)湍�挑兩件。）（板書：挑�?ldquo;挑”這個(gè)詞用得好，從這詞可以看出來(lái)狐貍太太服務(wù)態(tài)度特別好。

　　2、誰(shuí)能把青蛙買衣服的過(guò)程連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　3、斑馬大叔，梅花鹿小姐在買衣服時(shí)，他們又會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？四人一小組，互相說(shuō)說(shuō)，也可以邊說(shuō)邊表演。

　　3、匯報(bào)

　　4、評(píng)價(jià)：有禮貌

　　需要買什么樣的衣服說(shuō)得清楚

　　推薦的好：狐貍可真熱情，讓他這么一推薦，我都想買了。

　　四、拓展：想象還有那些小動(dòng)物到森林服裝店買到了自己喜歡的衣服。

　　1、森林里還有好多動(dòng)物也都來(lái)買衣服了。想一想，都會(huì)有那些動(dòng)物來(lái)買衣服，在買衣服時(shí)怎么說(shuō)的，怎么做的呢？

　　（1）自己試著說(shuō)說(shuō)

　　（2）兩人互相說(shuō)說(shuō)，她那說(shuō)得好，就向他學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就幫他改改。

　　（3）比賽說(shuō)

　　五、選擇其中一種小動(dòng)物，寫幾句意思完整的句子。

　　1、剛才同學(xué)們說(shuō)得特別好，現(xiàn)在我們就選其中一種動(dòng)物，把他們買衣服過(guò)程寫下來(lái)好嗎？

　　2、在寫的時(shí)候注意：你要先寫什么時(shí)候，誰(shuí)來(lái)到什么地方買衣服，再寫買衣服時(shí)，他們?cè)趺凑f(shuō)的，怎么做的，最后寫他們買了一件什么樣的衣服？當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？

　　3、學(xué)生寫

　　六、講評(píng)：

　　1、大部分同學(xué)都寫完了，我看有幾個(gè)同學(xué)寫得挺好的，我們一起來(lái)看看。

　　評(píng)價(jià)：（1）語(yǔ)句是否通順，有沒有錯(cuò)別字，是否有好詞好句。

　　七、小結(jié)：旅程就要結(jié)束了，我從你們的表演中感受到了狐貍太太服務(wù)熱情周到，更看到了你們的進(jìn)步，說(shuō)得好，寫得更棒。你們回去把你們寫的小文讀給爸爸媽媽聽，好嗎？