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四年級語文教案——《為中華之崛起而讀書》

2009-07-31 15:30:48     下載試卷     標(biāo)簽:四年級 教案 語文

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí),了解周恩來少年時代立下遠(yuǎn)大讀書志向的原因。從中受到感染和教育。

  2、有語氣地朗讀課文。

  教學(xué)過程:

  一、回顧課文內(nèi)容,導(dǎo)入學(xué)習(xí),明確學(xué)習(xí)的重點。

  師:通過初讀,我們了解到課文講述的是周恩來少年時期的一段往事,

  請同學(xué)們打開書,瀏覽課文,回顧課文講述的是一件什么事情?

  師:是。≈芏鱽硇⌒∧昙o(jì)就發(fā)誓為中華崛起而讀書,令師長贊嘆。那么是什么原因讓他立下如此的志向呢?

  因為聽伯父說中華不振、又親眼看到中國人在租借地備受外國人欺凌,因此立下為中華振興讀書的志向。

  師:下面就讓我們隨著課文講述的情景,再深入的讀書,看看周恩來少年時代是怎樣的時代?那時的中國什么樣?他立下為中華振興讀書的志向到底為了什么?

  二、感悟“中華不振”。

  (一)默讀課文,進行自學(xué)思考:

  12歲的周恩來背井離鄉(xiāng)來到東北進行求學(xué),那時的東北是怎樣的一種狀況?

  (二)交流匯報,感悟中華不振:

  1、在這里他聽到了什么?他不明白什么?

  重點引導(dǎo)學(xué)生理解:

  (1)伯父說這番話的意思以及當(dāng)時的心情

  “沒事可不要到那個地方去玩!”

  ●“那個地方”指的是哪個地方?

  “那是外國租界地,惹出麻煩來可就糟了,沒處說理去!”

  ●為什么用這樣的語氣去讀伯父的話呢?

  因為中華不振,華人的地位低,在自己的國家生活卻沒有自由,沒有說話講理的權(quán)利。所以要用低沉的語氣來讀。

  “為什么?中華不振!”

  ●此時伯父的心情復(fù)雜,想想那是一種怎樣的心情?

  擔(dān)憂、悲憤、哀愁、無奈、辛酸......

  ●通過對比讀,指導(dǎo)學(xué)生讀出語氣

  “為什么?中華不振啊!”伯父嘆了口氣,沒有再說什么。

  “為什么?中華不振!”伯父沒有再說什么。

 。2)周恩來聽了這番話的心情和感受

  ●少年周恩來聽了伯父的話語,他理解嗎?他是怎么做的?

  疑惑不解再三追問

  ●他到底不明白什么?

  “中華”為什么“不振”呢?

  中國人不能到租界地去,而外國人卻能住在那里?

  這不是中國的土地嗎?

  2、聽了伯父的話,少年周恩來帶著不解,帶著疑惑,決定自己去外面看看究竟,他又看到了什么?明白了什么?

  重點引導(dǎo)學(xué)生理解:

  ●抓住在租借地發(fā)生中國人受欺負(fù)事件時不同人的表現(xiàn),談體會,深切感悟中華不振:

  外國人得意洋洋的表現(xiàn):應(yīng)該賠禮道歉、賠款,但是像沒有發(fā)生這回事一樣,袖手旁觀,趾高氣揚,不顧中國人的死活。。

  巡警耀武揚威的嘴臉:很威風(fēng),有很多人都不怕。肆無忌憚,那時因為巡警成了外國人的走狗

  原指望......誰知......不但不......反而

  備受欺凌的衣衫襤褸的婦女:哭訴有理卻沒有人為自己撐腰主事,遭遇的悲慘。

  圍觀的群眾:緊握拳頭只能勸婦女國人敢怒不敢言。外國人知道中國人不敢怎樣。中國人充滿了無奈。

  讀感受:指導(dǎo)讀句子。你讀的時候有什么感受?談感受,帶著感受讀句子。

  ●外國人在中國地盤過著燈紅酒綠的生活:

  中國的地盤卻聚集著外國人,從“大多”體會到外國人很多,勢力強大,反而變成了外國人的地盤。中國人沒有作為主人的尊嚴(yán)和地位。

  3、是!明明在中國,在自己的領(lǐng)土上,為什么中國的巡警不幫中國人撐腰?外國人卻在別國的領(lǐng)土上為所欲為?你們想過答案嗎?

  中華不振。

  4、此時的周恩來明白了中華不振的原因,你似乎聽到了什么,看到了什么?想到了什么?帶著自己的感受和體會再讀讀這句話。

  三、理解“遠(yuǎn)大志向”。

  1、師:老師仿佛聽到了你們對婦女的同情,對洋人的痛恨。從租借地回來,周恩來常常一個人沉思,他在想些什么?

  2、直到有一天,校長問同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書,有的同學(xué)說,為了--而讀書,有的同學(xué)說,為了--而讀書,有的同學(xué)說,為了--而讀書,而周恩來說--“為了中華崛起而讀書。”

  3、聽了他擲地有聲的回答,你有什么感受?自讀課文10-16自然段,把你的感受讀出來,把你感受最深的句子讀出來。

  4、師引讀生接讀:

  他在少年時就立志--為中華之崛起而讀書!

  這可是周恩來一生信守的諾言啊--為中華之崛起而讀書!

  這可是周恩來終生為之奮斗的目標(biāo)阿--為中華崛起而讀書!

  5、周恩來小小年紀(jì)就立志發(fā)奮讀書,報效祖國,他的遠(yuǎn)大志向震撼了在座的同學(xué),更震撼了魏校長,他的喝彩不僅是對同學(xué)說的,也是對著我們每個人說的。再齊讀魏校長的話。

  6、師引讀17自然段。

  “有志者當(dāng)效周生”--中國人要想不受帝國主義欺凌,就要振興中華。讀書,就要以此為目標(biāo)。

  四、總結(jié):結(jié)合系列圖片介紹周恩來的業(yè)績。

  五、作業(yè):

  1、周恩來為中華之崛起而讀書,你為什么而讀書呢?

  2、課后閱讀《大地的兒子》或其它有關(guān)周恩來的故事。

  3、將你所了解的周恩來,用講故事,寫文章,辦手抄報的形式,與同學(xué)分享,交流。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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