教學目標：

　　1、區分多音字和形近字，并準確組詞。

　　2、能進一步體會抓住動作、語言、神態和心理活動來表現人物的方法。

　　3、運用已掌握的方法，借助資料學習革命烈士詩《囚歌》，并積累一組頌揚英雄氣概和革命精神的成語。

　　4、圍繞自己看過的影視片清楚地說一段話，并進行互評。

　　5、寫一篇習作，簡要介紹一部影視片的精彩片斷。

　　教學重點：

　　1、區分多音字和形近字，并準確組詞。

　　2、圍繞自己看過的影視片清楚地說一段話，并進行互評。

　　教學難點：

　　寫一篇習作，簡要介紹一部影視片的精彩片斷，做到描述的內容具體。

　　教學課時：兩課時

　　教學過程：

　　一、今天我們師生一起到百花園去看一看，你們看這里的花朵很有特色，仔細看看，能發現什么？

　　1、出示多音字：誰能準確地組成詞語，就可以把他們帶回家，種到自己的花盆里。

　　挨ái()挑tiāo()撒sā()

　　āi()tiǎo()sǎ()

　　建議：可以先查查字典，看看同一個字的讀音不同，字義有什么不同。

　　2、出示形近字：這里的花又有什么特點呢？你有什么辦法把他們帶回家嗎？

　　腦（）呻（）瑩（）瞪（）添（）

　　惱（）伸（）螢（）澄（）舔（）

　　提示：仔細看看這些字有哪些規律？

　　有什么好方法可以更好地區分這些字呢？

　　咱們比一比，看看誰組的詞多。

　　二、看來同學們都很細心，既發現了鮮花的特點，又準確的組出了詞語，祝賀你們得到了鮮花。其實，不僅是字詞有這樣的規律，本組課文中在描寫方法上也有規律可循。

　　1、我們仔細讀讀P82三位學習小伙伴的話，能從中感悟到什么呢？

　　2、交流一下課文的這種寫法有什么好處。

　　（讀過之后能給讀者以身臨其境的感受，使故事生動，吸引人。）

　　3、我們還能從本組課文中找到類似的語句嗎？可以摘抄1—2句。

　　三、本組課文講述的是戰爭時期的故事，向我們描述了很多英雄的事跡，今天讓我們通過一首詩歌再來認識一位革命烈士，他就是《囚歌》的作者葉挺同志。讓我們來讀讀這首詩，看看表達了作者怎樣的感情。

　　1、我們先來自由讀讀這首詩。

　　2、能說說你從詩中讀懂了什么？還有什么問題？

　　3、老師介紹這首詩的寫作背景。

　　4、我們帶著自己的理解再來讀讀這首詩，把自己喜歡的句子背下來。

　　四、葉挺同志在反動派面前表現出的精神，如果用一個詞語來概括，你認為哪個成語最準確？

　　（視死如歸、大義凜然、不屈不撓……）

　　1、其實有很多成語可以表現革命志士的偉大精神，我們都來看一看。

　　2、自由讀讀，通過查字典或詞典理解成語的意思。

　　3、試著把這些成語背下來。

　　五、在學習本組課文的過程中，我們欣賞了一些精彩的影片，相信同學們在課下也曾看過不少影視作品，大家能不能把自己看過的有關革命領袖和英雄人物的影片，選擇一部自己印象最深的介紹給大家？

　　1、先來看看活動的建議，了解一下，自己在講述和傾聽時應注意什么？

　　2、自己先準備。

　　3、在學習小組內介紹。

　　4、小組推薦發言。

　　5、依據評價標準評出最佳講解員。

　　六、在講述的基礎上，把自己最想向他人介紹的影視片精彩片斷寫出來。

　　討論：如何做到描述的內容具體？

　　1、仔細回顧自己要描寫的精彩片斷，有條件的最好再看一遍影片。

　　2、要學習本組課文的描寫方法，抓住人物的動作、語言、神態進行描寫，同時還要寫下自己的感受，這樣才能打動讀者。

　　3、寫后，要自己反復讀一讀，認真修改，最好讀給身邊的人聽一聽。