學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，知道作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)張家界的迷人的。

　　3、能積累文中的優(yōu)美詞句。

　　4、體會(huì)文章的表達(dá)方法。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)張家界的迷人的。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)文章的表達(dá)方法。

　　學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、談話引入

　　1、同學(xué)們，隨著第五組課文的學(xué)習(xí)，我們觀賞了我國(guó)好幾處的“世界遺產(chǎn)”。今天老師還要帶大家到一個(gè)有名的旅游景點(diǎn)游玩。

　　2、板書(shū)課題：迷人的張家界

　　3、讀課題。你認(rèn)為該怎么讀？自己練讀，再齊讀課題。

　　4、就課題質(zhì)疑。

　　二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)這一課，你認(rèn)為我們可以從哪些方面進(jìn)行學(xué)習(xí)？

　　2、投影出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、解課文內(nèi)容，知道作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)張家界的迷人的。

　　3、能積累文中的優(yōu)美詞句。

　　4、體會(huì)文章的表達(dá)方法。

　　3、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　三、對(duì)照目標(biāo)，品讀文本

　　1、直奔學(xué)習(xí)重點(diǎn)，了解張家界的迷人，達(dá)成目標(biāo)2。

　　（1）快速默讀課文，想想張家界的迷人表現(xiàn)在哪些地方，圈畫(huà)出關(guān)鍵的詞句。

　　（2）四人小組討論交流。

　　（3）集體交流。根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書(shū)：

　　奇山----秀水

　　（金鞭巖）（金鞭溪）

　　（黃獅寨）

　　植物的寶庫(kù)---動(dòng)物的樂(lè)園

　　2、從描寫(xiě)“迷人”的自然段中，挑選自己喜歡的段落反復(fù)練讀，達(dá)成目標(biāo)1和目標(biāo)3。

　　（1）找好朋友，互相讀，互相正音、互相提建議。

　　（2）自告奮勇到臺(tái)上讀給全班同學(xué)聽(tīng)。評(píng)議，正音。

　　（3）在該段圈出四字詞畫(huà)出優(yōu)美的句子。

　　（4）全班適當(dāng)誦讀其中的優(yōu)美句段。

　　四、學(xué)習(xí)表達(dá)方法，達(dá)成目標(biāo)4

　　1、齊讀首尾自然段，學(xué)習(xí)“前后照應(yīng)”的寫(xiě)法。

　　2、引導(dǎo)留意3-6自然段開(kāi)頭第一句話，反復(fù)朗讀，了解它們?cè)诙沃械淖饔?-概括、總起。

　　五、總結(jié)全文

　　1、朗讀全文。

　　2、對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。