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西師大版二年級語文上冊教案 春節,你不要走

2009-08-03 13:52:18     下載試卷     標簽:二年級 教案 語文

  教學目標:

  1、認識12個生字。

  2、結合圖片、上下文理解部分詞語,在有感情的朗讀中積累詞語。

  教學重點、難點:

  1、引導學生有感情地誦讀課文,借助插圖,體會春節的快活、熱鬧,感受孩子們盼望春節、愛春節、挽留春節的思想感情。

  2、自主認識本課的12個生字。

  教具準備:多媒體課件

  教學課時:第一課時

  教學過程:

  一、引入新課

  孩子們,今天我們要來學習一篇有關春節的課文。(出示課題,齊讀課題)

  二、創設情境,激趣學詞、識字

  1、你們喜歡春節嗎?現在老師就帶你們去看一看小伙伴們是怎樣過春節的,好不好?想去的孩子坐端正了,睜大眼睛仔細看。(配樂《春節序曲》播放過春節的各種圖片。)

  2、春節熱鬧嗎?你看到人們是怎樣過春節的?細心的孩子還有什么新發現?(根據生的回答隨機點出11幅圖和11個詞及拼音?磮D、理解認讀)

  3、過春節可真熱鬧,這些熱鬧的場面在咱們課文里也有,請大家帶著這份好心情自讀課文,注意讀準字音、讀通句子,并找到剛才這些詞娃娃多讀幾遍。

  4、現在,課文里的生字娃娃跑到咱們卡片里來了,請小組長舉起來在小組里考考大家,可以齊讀、輪讀、搶讀,讀得好,相互豎大拇指夸一夸,沒讀準的,當小老師教教他,小組開始。

  5、讀好了嗎?你覺得哪個字娃娃最容易念錯,來給大家提個醒,當小老師教教大家。(課件出示本課生字)

  6、剛才提醒的地方都記住了嗎?這下子老師要考考你們。(鞏固識字:師指屏幕隨機抽查幾個字,抽讀,齊讀。)

  三、美讀課文,體會品味

  1、真了不起,這么快就把這些字全讀準了,現在生字娃娃又藏回課文里了,你還能讀準它嗎?請大家再自己讀讀課文,邊讀邊想,哪一自然段描寫了我們剛才看到的那些歡樂的場面。

  2、生自讀、匯報(第二自然段)

  3、該怎樣讀這一段才能表現小朋友們過春節的歡樂與高興呢?大家試一試,自己練讀練讀這一段。

  4、大家讀得真起勁,誰來讀讀這一句,把你過春節的快活、歡樂和大家一起分享分享。(出示第二段第一句)其他孩子當小評委。

  哪個小評委來評,他讀得怎么樣?

  請生評,師作適當補充(你們覺得他讀出過春節的高興勁了嗎?嗯,還不夠,還沒穿上新衣、吃上餃子,誰再來試一試。)

  抽生再讀,評:有進步。

  老師也想來讀一讀,歡迎嗎?我請大伙兒都來給老師當當小評委,聽仔細了。(師范讀)

  生評:(做動作……)師:真是個了不起的小評委。

  師適當提示:覺得老師高興了嗎?還帶了表情,做動作,而且邊想象邊讀。

  你們還想讀嗎?一起來讀,可以看大屏幕,可以看書,想讀的站起來,咱們一起來表現過春節的歡樂,可以做動作。(齊讀第一句)

  5、過春節真高興,真快活呀!剛才咱們用做動作讀、邊想像邊讀,帶上豐富的表情讀的方式展現了春節的高興與快活,現在大家運用這些方法,選擇你喜歡的方式自己練讀這兩個句子,開始。

  6、誰想讀讀第一個句子?(抽生讀)

  師:有這么多好玩的,讀得很高興!誰還想讀?(再抽生讀)

  師:喜歡玩的孩子,咱們一起來讀讀,可以站起來

  7、真高興,還有咱們小孩更喜歡的事情呢!誰來讀讀下面這個句子。(抽生讀)

  你們也想敲小鼓小鑼嗎?怎么敲(生做動作)

  想敲的孩子,咱們一起來讀一讀,敲一敲(齊讀)

  8、(坐下)好玩嗎?是!過春節,有那么多好看、好玩、好吃、好喝的等等等等,你覺得過春節好不好?你覺得過春節高不高興?

  那就讓我們一起高興地說(課件出示):啊,春節到了!春節真好,春節真好。ㄉR讀)師:再高興點(再次齊讀)

  9、春節真好,春節真熱鬧,你能用你的聲音和表情把春節的熱鬧情景表現出來嗎?(出示二自然段)就讓我們隨著音樂一起完整地讀讀這一段。讀好了,老師就帶你們一起去過春節,過咱們中國人所特有的中國年,好不好?

  師配上音樂《春節序曲》,音樂起,起音讀。

  10、讀得太好了,就讓我們一起去歡度這個快樂的中國年吧。課件配樂播放:《歡樂中國年》

  音樂起,師:讓咱們跟著她一起唱吧,跳吧。◣熾S音樂拍手,或做拉、貼、舞等動作,不用語言而以動作帶動學生做,盡情體會過春節的熱鬧與快活。)

  11、孩子們,我們終于把春節盼來了,過得高興嗎?

  12、師領讀第一段后面幾句(課件出示)

  是啊,這是大人小孩都(盼望的節日),這是一年中(最大的節日),這是最(快活的節日),最(熱鬧的節日),這是迎接(春天的節日呀。

  13、帶著對春節的喜愛,再次齊讀這一段。

  四、小結:

  1、剛才我們在一起歡度了一個快樂的春節,現在,你最想對春節說點什么?

 。ǔ樗、五個學生談體會)

  2、春節太熱鬧,太快活了,我們都多么希望,要是天天都這樣就好了?墒,熱鬧快活的春節就要走了,你舍得它走嗎?那讓我們一起對它說--春節呀,你不要走。ǔ鍪,齊讀)

  讓我們再次挽留它--春節呀,你不要走!

  五、下課。

來源:網絡

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