教學(xué)目標(biāo)

　　1、能借用拼音讀準(zhǔn)“玫、瑰、灘、鉗、末、賽、漆”七個(gè)生字，并能在不同的語言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字。描寫“玫、瑰、鉗、末、漆”5個(gè)生字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、繼續(xù)運(yùn)用邊讀邊想的方法學(xué)習(xí)課文，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　4、能帶著問題，展開想象。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、能在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀“玫、瑰、灘、鉗、末、賽、漆”等七個(gè)生字。

　　2、展開想象“假如你站在大海邊上，你會(huì)想些什么呢？”

　　教學(xué)過程

　　一、謎語揭示課題

　　媒體出示（海灘）

　　1、說說你看到了什么？（學(xué)生交流）

　　2、出示課文第一小節(jié)（自由讀句子、要求讀準(zhǔn)字音，看清字形）

　　3、學(xué)習(xí)生字“玫、瑰、灘、鉗”

　　4、出示課題：57 大海那邊

　　二、學(xué)習(xí)課文，自主識(shí)字

　　過渡：課文中的三只小螃蟹認(rèn)為大海的那邊是什么呢？讓我們來學(xué)習(xí)這篇課文！

　　1、自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，看清字形。

　　2、學(xué)習(xí)生字、學(xué)生讀詞語。

　　3、媒體出示說話練習(xí)：

　　第一只螃蟹認(rèn)為海的那邊是______________，因?yàn)開________________________。

　　第二只螃蟹認(rèn)為海的那邊是______________，因?yàn)開________________________。

　　第三只螃蟹認(rèn)為海的那邊是______________，因?yàn)開________________________。

　　4、自己練習(xí)說，小組交流。

　　5、全班交流

　　6、分小組讀3-8小節(jié)

　　三、情景創(chuàng)設(shè)，拓展想像

　　1、媒體出示大海畫面，學(xué)生想像“我站在大海邊上，我想大海那邊是_________________。”

　　2、把自己的想法說給老師和同學(xué)聽。

　　3、抽學(xué)生交流