教學目標：

　　1、認識生字12個。

　　2、能正確朗讀課文。

　　3、展開想象，說說自己小時侯午睡中有趣的事。

　　4、激發學生的童趣。

　　教學過程：

　　一、  回憶揭示課題：

　　1．出示：午睡

　　2．你小時侯是怎樣午睡的？發生過什么有趣的事情？選一件，說給大家聽聽。

　　3．今天我們就來學一學47  午睡   齊讀課題。

　　二、  學習課文

　　1、學習課文第一、三節。

　　1）對于小時侯的“我”來說，午睡可是一件痛苦的事，在第一節中找到描寫的句子。

　　2）你能讀好它嗎？[小學教學設計網,更多教案-=www.xxjxsj.cn=-]

　　3）可不久午睡簡直變成了一檔帶有冒險成分的娛樂節目。學習生字：檔    娛

　　4）讀第三節。

　　5）為什么有這樣大的轉變呢？

　　2、學習課文第二節。

　　1）   自由讀第二節。

　　2）   想一想“午睡為什么會從一件痛苦的事變成一檔帶有冒險成分的娛樂節目”？

　　3）   出示詞語：捂著   咯咯笑   席子   偶爾   敵我   大盜   暈倒

　　4）   交流，圈出其中的動作詞。

　　5）   分角色讀，小組讀，全班讀。

　　3、二十年過去了，“我”的女兒也開始午睡了，讀一讀“我”的想法。  書空“奧”。

　　三、  鞏固復習

　　1。詞語游戲。2。出示句子：小孩個個都有一手對付大人的辦法只是大人不知其中的奧妙罷了。解釋“對付”，你是怎樣“對付”大人的？