教學目標：

　　一、知識和技能

　　1、能借助拼音在語言環境中認讀課文中的10個生字，理解“婀娜多姿、寒磣、不畏嚴寒、色彩斑斕”等詞語的意思。指導書寫“畏”。

　　2、能正確流利地朗讀課文，積累描寫花草的詞語；

　　二、過程能力與方法

　　1、能正確朗讀課文。通過課文的學習，知道含羞草名字的由來。

　　2、能結合課文，以及課外知識練習說話。

　　三、態度情感價值觀

　　1、通過閱讀讓學生懂得不能自以為是，自鳴得意，要正確對待自己，虛心好學。

　　教學重點：

　　1、能按要求積累有關詞語。

　　2、懂得不能自以為是，自鳴得意，要正確對待自己，虛心好學。

　　教學過程：

　　一、啟發談話，引出課題。

　　1、（出示媒體）誰知道這是什么草？指名回答。（板書課題40害羞草）

　　2、齊讀課題。

　　3、你能說說含羞草有什么地方與眾不同嗎？

　　4、、師：真的會這樣嗎？ 我們一起來看看。（媒體播放）

　　啊！果然跟XX同學說的一樣。瞧她這模樣，多么象害羞的小姑娘。

　　二、學習課文

　　（一）學習第一節

　　1、師：含羞草以前一個名字呢，叫什么呢？人們為什么這樣叫它呢？讓我們來看看課文動畫，邊看邊想。

　　2、學生聽后交流

　　3、出示第一節，讀一讀，劃出有關句子。

　　4、學生字：陶

　　5、指名讀句，師指導朗讀。齊讀。

　　（二）學習2—5節

　　1、得意草為什么經常自我陶醉，得意洋洋呢？請小朋友讀讀課文2- 5節，讀準字音，讀通句子，在不理解的地方打個問號。

　　2、提問解疑，共同探討。[www.xxjxsJ.cn=小學教學設計網，更多教學設計]

　　（1）婀娜多姿是什么意思？（學習生字：婀娜）

　　（2）淡雅是什么意思？（看顏色對比）

　　（3）翠綠是怎么樣的呢？（學習生字：翠）

　　3、引讀2—5小節

　　4、他是如此的——（板書：得意）你們說僅僅是因為這三個原因嗎？（不）你從哪里看出？（省略號）

　　5、你覺得還有什么原因？模仿書上句子來說說看。（指名說）

　　6、指導朗讀（讀出得意的語氣）、自讀、男女生讀。

　　（三）學習6—9小節

　　過渡：主人覺得得意草太自鳴得意了，決定讓它和別的花比比。

　　1、自由輕聲讀讀課文6-9小節，讀完后想想：什么時候，得意草與（ ）相比。

　　2、學習生字：磣、菊、斑、斕、畏

　　3、指名回答

　　3、媒體出示（月季、荷花、菊花、梅花）的圖片，并欣賞

　　5、學生介紹菊花

　　6、這些花美嗎？一年四季，他們競相開放，那得意草與他們相比心里會想什么呢？

　　7、它又會感到怎么樣呢？讀讀6-9小節，圈出得意草的感受。

　　8、交流、板書：太寒磣    沒那樣美麗雅致   太不像樣   抬不起頭

　　9、朗讀擂臺賽

　　三、鞏固復習

　　1、復習詞語

　　2、寫字指導：畏

　　2、積累詞語

　　3、小結