教學目標：

　　1．  識記本科生字5個。通過不同方法理解“蜉蝣”，“朝生暮死”的意思。

　　2．  有感情地朗讀課文。

　　3．  能根據課文敘述的先后順序整理排列有關句子。

　　4．  培養收集整理信息的良好學習習慣。

　　教學時間：1課時

　　教學過程：

　　一．  激趣，引出課題

　　1．  出示媒體：地球

　　我是“地球”，我的身上布滿了山川、河流、陸地、海洋……他們都是我的好朋友，我的生活幸福、快樂，可是呀，到現在我都不知道自己的年齡，當看到別人過生日時，我就難受。

　　今天，我要進行一次旅行，問問我身邊的朋友，我到底多大了。

　　2．  出示課題：我多大了（齊讀）

　　二．  初步感知課文內容

　　1．  師：地球問了那些朋友呢？[=www.xxJxsj.Cn=]

　　2．  聽錄音，看多媒體

　　3．  交流

　　板書：蜉蝣    大猩猩 海龜     龍血樹 化石     鈾

　　4．  輕聲讀課文。要求：讀準字音，讀通課文

　　5．  指各分節讀課文，評價

　　三．  精讀課文

　　（一）   完成信息交流

　　1．  默讀課文，學生自己完成“閱讀芳草地”

　　2．  出示表格，交流

　　（二）   知道有感情地朗讀課文

　　1．  小組練習朗讀課文

　　2．  指各分角色朗讀（評價：注意讀出地球急于想要知道自己年齡的心情；以及讀出天真、可愛的語調。）

　　3．  找好朋友練習讀

　　（三）檢查學生掌握課文內容情況

　　1．  考考你的記憶；完成詞句活動

　　2．  指名交流

　　3．  連起來讀一讀

　　出示多媒體小結：地球終于知道了自己的大概年齡，她高興的告別了小朋友，又開始了自己的新的生活。

　　四．  總結課文

　　1．  分角色演一演課文內容

　　2．  你想知道更多動植物的年齡嗎？你準備怎樣了解[讓學生通過各種途徑查找資料，上網、到圖書館、問大人……]

　　五．  課后延伸

　　完成動植物年齡表