教學目標：

　　1 學會“痹、懺、痊、愈”等12個生字。

　　2 理解詞語：懺悔、又愧又悔、悔恨交加、痊愈、心急火燎、不知所措。

　　3 通順流利有感情地朗讀課文。

　　4 懂得在人與人的交往中要相互寬容、懂得諒解。

　　懂得對自己的過錯時時懺悔，常常自我告戒，這也是做人的良知和道理。

　　教學重點、難點：理解詞語，解讀課文，領會本文所蘊含的做人道理。

　　教學過程：

　　一、談話揭示課題，并學習第一節。

　　同學們，在和同伴相處時，有時會在無意中傷害同伴，或者被同伴無意傷害。如果發生了這種傷害，內心一定是怎樣的？（后悔、痛心）。今天一只相關的狗構起了作者對往事的回憶和懺悔。

　　出示文章第一節。學生讀第一節。

　　理解詞義：懺悔

　　提問：“我的心再一次懺悔”中的“再一次”是第幾次？學生交流。

　　到底是第幾次？我們來聽聽作者的聲音。

　　出示課題：25　哦，讓我永遠懺悔的狗

　　理解“再一次”在本文就是永遠、一輩子的意思。

　　二、解讀2—6小節。

　　1、文章中，作者懺悔了幾次？

　　默讀2—6節，劃出有關語句。

　　交流懺悔的語句：

　　我悔恨交加，心想她再也不會原諒我了。

　　她的話使我又愧又悔，忍不住大哭起來。

　　2、作者第一次懺悔，是因為什么？

　　學生讀3、4 小節，并交流。（允許學生概括說，具體說，從內容說，從中心說）

　　學生大面積說。

　　理解句子：我嚇得不知所措，竟丟下她逃走了。

　　被我傷害的小豆子是一個怎樣的孩子？

　　讀第2節后，交流。（患小兒麻痹癥、跛腳、愛動物）

　　了解麻痹癥，指導書寫“麻痹”的“痹”字。

　　3、作者第二次懺悔，是因為什么？

　　讀第5節，重點讀小豆子的話語后，進行交流。

　　聽了小豆子的話語，再次請學生說說小豆子是個怎樣的孩子？（懂得寬容和諒解）

　　師述：希望大家把小豆子的寬容、諒解運用到平時的同伴相處中去。

　　三、朗讀全文，小結。

　　朗讀全文。

　　再讀課題，說說為什么課題是“哦，讓我永遠懺悔的狗”？

　　文中作者一次一次的懺悔，可以見出什么？學生交流。

　　聽寫句子：我們在人與人的交往中要相互寬容、懂得諒解，對自己的過錯要時時懺悔，常常自我告戒，這也是做人的良知和道理。