教學目標：

　　1、能有感情地朗讀課文。

　　2、讀讀母親對兒子說的謊話，感受母親三次說謊的用意，體會母親教育兒子的一番良苦用心。

　　3、在具體的語言環境中，體會詞語表達的感情。

　　4、通過母親的三次謊言，聯想到父母對自己的教育，體會母親教育兒子的一番良苦用心。

　　教學重點：讀讀母親對兒子說的謊話，感受母親三次說謊的用意，體會母親教育兒子的一番良苦用心。

　　教學重點：在具體的語言環境中，體會詞語表達的感情。

　　教學時間：1課時

　　教學過程：

　　準備：同學們，上課前讓我們伴著悠揚的音樂一起來朗讀一下有關母愛的名言吧！

　　一、啟發談話，引入課題

　　1．教師談話引入。

　　2．出示課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　師：這位母親一共說了幾次謊？說了些什么？請大家帶著這兩個問題走進文本，快速朗讀課文，用直線劃出謊言的內容。

　　三、讀文感悟，深入體會。

　　1．師：母親為什么要說謊？她是在什么情況下說的謊呢？請大家默讀課文找找有關的語句，并用浪線劃出來。

　　學生交流

　　（1）出示老師的話

　　聽了老師的話，母親神情怎樣？

　　當幼兒園的老師說兒子有多動癥，要去醫院看一看時，母親痛苦萬分，心里會想些什么？發揮想象說一說。

　　師：正是在這種想法的驅使下，母親強忍著內心的痛苦，不得已說了謊，這全是為了鼓勵自己的兒子。   板書：鼓勵

　　指導朗讀。

　　（2）時隔三年，兒子上小學了，母親又是在什么情況下說的謊？

　　出示老師的話。[小學教學設計網=www.xxjxsj.CN=更多語文教案]

　　母親神情怎樣？

　　師小結。       板書：信任

　　指導朗讀。

　　（3）光陰似箭，一晃五年過去了，兒子上了初中，此時的母親在什么情況下說的謊？

　　出示老師的話。

　　母親的表現怎樣？母親為什么驚喜？

　　師小結。         板書：激勵

　　指導朗讀。

　　2．聽了母親愛的謊言后，兒子發生了哪些改變？請用“（   ）”表示。

　　出示句子，體會詞語表達的感情。

　　3．  師生互讀母親的三次謊言。

　　4．師：這位母親多么的不易，為了自己的孩子不得已說了謊，但每一次謊言的出口都是強忍著內心的痛苦，強忍著已到眼眶的淚水，這是多么偉大，多么無私的愛啊！  板書：愛

　　5．  母親的艱辛，母親的付出并沒有白費，兒子終于讓母親得到了收獲。他考取了清華大學。

　　介紹清華大學。   感受成功的不易。         板書：成功

　　6．出示句子：聽了這話，兩鬢已經斑白的母親悲喜交集，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，滴落在手中的信封上……

　　聯系上下文，說說母親悲的是什么，喜的又是什么？

　　四、交流體會，總結全文。

　　1．說話練習：（媽媽或爸爸），我想對您說（                                ）。

　　2．總結全文。

　　母愛是深沉的，是偉大的。愿我們每個人都用心去體會這一份濃濃的愛，愿我們用行動去好好回報這一份愛！