一、活動目的：

　　1、讓學生敢于表達、樂于表達、善于表達。使學生注意力集中地傾聽他人的發(fā)言，學會交流，能夠有條理的講述自己的所見所感。

　　2、激發(fā)學生對大自然的探究欲望，培養(yǎng)學生的觀察能力。

　　教學過程與設計說明：

　　教學過程 設計說明

　　一、導入

　　1、說一說野外有什么好玩的？

　　2、導入課題：策劃一次野外觀察活動。　 以學生感興趣的話題入手，調(diào)動學生參與的欲望。

　　二、集體策劃

　　1、小組合作討論：到什么地方去？觀察些什么？怎樣觀察？怎樣記錄下來觀察與發(fā)現(xiàn)？打算怎樣向被人介紹？（用自己喜歡的方式或表格記錄下來。）

　　2、全班交流，提出合理化建議。

　　3、教師對學生說的方式，聽的能力給與指導。

　　發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，給學生一個自由展示個性的空間，群策群力，達成共識。

　　三、以小組為單位，到野外進行一次真實的觀察活動。 讓學生體驗觀察的過程，探究大自然的奧妙，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密，感受無窮的樂趣。

　　第二課時：

　　向大家介紹觀察的情況。講述看到的有意思的事。 親自觀察后，學生有豐富的實踐經(jīng)驗，一定有話可說，滿足學生的表達欲望。同時是對這次口語交際的鞏固訓練。