一、這些小動物找不到自己的車廂了，請你幫幫忙，找到后不要忘了用“-----”連起來。（9分）
mó dān tāo yì dūn yǒng chǐ yán zhān
齒 泳 研 濤 丹 敦 粘 藝 膜
二、運動員應(yīng)該把哪個球投到籃筐里。（8分）
réng cái
仍然 裁開
yíng chái
zhuàn qī
轉(zhuǎn)動 膝蓋
zhuǎn xī
三、拼漢字，再組詞。（14分）
四、螞蟻應(yīng)把手中的詞語放在哪兒最合適？（10分）
一張 一把 一位 一臺 一件
1、發(fā)明家左手拿著（ ）郵票，右手在身上翻著什么。
2、要是有（ ）機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎？
3、阿剛正在用（ ）小刀削鉛筆。
4、他是（ ）很負(fù)責(zé)任的老師。
5、媽媽穿了（ ）漂亮的粉色大衣。
五、照樣子，填一填。（15分）
六、連一連。（16分）
高興地 撕開 漂亮的 小蜜蜂
呼呼地 笑 機(jī)靈的 黑熊
徐徐地 轉(zhuǎn) 勤勞的 鳳凰花
狠狠地 張開 笨重的 小猴子
七、把下列句子補(bǔ)充完整。（6分）
1、公園里盛開著鮮花。
公園里盛開著（ ）的鮮花。
2、周總理走來了。
周總理（ ）地走來了。
3、春天來了。
（ ）的春天來了。
八、寫句子。（9分）
1、 嗎
2、 吧
3、 呢
九、閱讀短文，再回答問題。（13分）
少年富爾敦
有一天，富爾敦劃船去釣魚。他坐在船舷上，雙手托著下巴，注視著倒映在水中的藍(lán)天和白云，他的兩只腳不在意地在水中來回踢打著，踢得水花四濺，滿臉滿身都是水珠。當(dāng)富爾敦從無邊的想象中清醒過來時，發(fā)現(xiàn)自己的兩只腳起了槳的作用，使小船在水中晃晃悠悠地“航行”起來。這一偶然的發(fā)現(xiàn)，對充滿想象力和創(chuàng)造興趣的富爾敦產(chǎn)生了非同小可的啟發(fā)。他回家后，用薄木板做了兩只槳輪，安在船舷兩側(cè)，再裝上根轉(zhuǎn)軸，搖動轉(zhuǎn)軸，槳輪跟著轉(zhuǎn)動，等于多好幾支槳在水中劃動。
小船在水中試航時，果然又輕又快。小朋友們用熱烈的掌聲和清脆的笑聲來稱贊富爾敦的創(chuàng)造。這時，他正好十歲。
1、抄寫詞語。（4分）
啟發(fā) 創(chuàng)造 不在意 非同小可
2、文中的哪句話讓你想起了第四單元的幾篇課文？用“～～”畫出來。寫句感想吧！（4分）
3、富爾敦后來發(fā)明了什么？（5分）
評價部分
在這段時間里，你在以下這幾方面做得怎樣呢？評一評吧！
交流合作 積極動腦 創(chuàng)新實踐 鍛煉身體
☆好！ ☆積極認(rèn)真 ☆敢于質(zhì)疑 ☆經(jīng)常鍛煉
☆一般！ ☆有時主動 ☆有時 ☆有時鍛煉
☆要改進(jìn)！ ☆不愛動腦 ☆不愛 ☆不鍛煉
在接下來的一段時間里，我需加強(qiáng)的是：
