理 念：自主探究培養學生創新能力是當前語文數學教學的主流，這節課通過讀、想像、體會使學生感受到日月潭的美麗。

　　教材分析：本文描學日月潭分光為主要內容，介紹了日月潭名字的由來和景色特點，全文共有三個自然段。分四部分一、（1）介紹日月潭地理位置和環境。二（2）介紹日月潭得名的原因。三（3-4）描繪日月潭的美麗風景。四（5）介紹日月潭是風景秀麗旅游勝地。

　　教學目標：1、了解日月潭名稱的由來和那里的秀麗風光，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。

　　2、感悟語文中的優美詞句，邊讀邊想像那里的美麗景色。

　　3、認識10生子。

　　教學重點難點：熟讀課文，現象、體會日月潭的美麗。

　　教學準備：

　　教學課時：1課時

　　教學過程：

　　1、創設情景。

　　出示中國地圖，（指臺灣省），小朋友，我們的祖國地大物博，有很多風景秀麗的旅游勝地，我很早就聽說在臺灣省有一處地方景色特別美，吸引了許多許多的中外游客，這個地方叫“日月潭”（板書課題），請大家齊讀課題，你們想同我一塊兒去日月潭欣賞那兒的美景嗎？

　　看了課題,你想了解什么？

　　（①名字由來 ②景色特點）

　　2、讀書課文，整體感知。

　　默讀課文，遇到困難和小組里的同學研究解決。（多讀幾遍，讀通讀順），解決不了的記下來。

　　3讀懂讀熟練，感悟積累。

　　（1） 你喜歡哪一部分你就讀哪一部，說說為什么喜歡。

　　（2） 請喜歡第二自然段的同學用你的小畫筆把日月潭用簡筆畫畫出來，這一自然段也是日月潭名字的由來。

　　（3） 請一名同學指圖（掛圖）說說日月潭名字的由來。

　　（4） 日月潭景色有什么特點，請你把相關自然段讀給大家聽，看誰的美。

　　（5） 再自由讀，邊讀邊想像那里的景色。

　　4、讀好讀會，遷移運用

　　這篇課文寫的這么美，請你把自己喜歡的語句抄下來。

　　5、延伸知識

　　你還知道臺灣省有哪些名勝古跡，該大家介紹一下。

　　6、小結：

　　同學們，臺灣四我國不可分割的一部分，我們衷心地希望它能早日回到祖國的懷抱。