教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解課文內(nèi)容。體會(huì)泉水和瀑布的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生形成勇敢合作的品質(zhì)。

　　1. 學(xué)會(huì)與他人合作，體驗(yàn)合作的快樂。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)講《快樂的小河》這個(gè)故事。

　　3. 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生書寫12個(gè)生字。讀熟課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.從具體的語(yǔ)句中體會(huì)泉水和瀑布的優(yōu)點(diǎn)。

　　2.體會(huì)小河、泉水和瀑布這三個(gè)好朋友手拉手一起向大海奔去時(shí)的愉快心情，從中感受合作的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一. 創(chuàng)設(shè)情景：

　　觀看大屏幕，播放《快樂的小河》

　　二. 讀書指導(dǎo)。

　　1． 導(dǎo)入新課。激情引趣。

　　泉水叮咚，瀑布傾瀉，還有清澈的小河唱著愉快的歌。這節(jié)課，我們隨著快活的小河進(jìn)行一次愉快的旅游。

　　2． 板書課題《快樂的小河》

　　3． 師范讀課文（生把不認(rèn)識(shí)的字注音）

　　4． 學(xué)生自由讀課文。

　　（思考：小河在旅途中遇到幾個(gè)好朋友？）

　　5． 對(duì)話練習(xí)

　　6． 抓住重點(diǎn)詞句，深入理解課文。

　　（一） 課文的小河與大山、泉水、瀑布的對(duì)話中，你喜歡拿一部分？

　　（二） 通過(guò)朗讀，你能體會(huì)到泉水和瀑布分別有哪些優(yōu)點(diǎn)嗎？在書上畫一畫，標(biāo)一標(biāo)。

　　7． 學(xué)完童話故事你明白了什么？

　　8． 擴(kuò)展延伸，感悟主題。

　　一． 堂小訓(xùn)練

　　1． 分角色朗讀。

　　2． 回答：

　　如果你是小河，你想對(duì)它說(shuō)什么？

　　第二課時(shí)

　　一． 指名分段讀課文。

　　二． 知識(shí)的遷移練習(xí)（認(rèn)）

　　1． 認(rèn)讀生字。

　　（在游戲中鞏固生字）

　　2． 大屏幕出現(xiàn)生字，開火車讀

　　3． 小組內(nèi)開展識(shí)字比賽看誰(shuí)字多。

　　4． 注意“竟和競(jìng)，蜂與峰”

　　三． 書寫指導(dǎo)

　　1． 學(xué)習(xí)部首“馬”，“犬”。

　　2． 重點(diǎn)指導(dǎo)的字：勁、摔、駛、勇敢、害、奔。

　　3． 指導(dǎo)書寫（略）

　　四． 練習(xí)

　　1． 寫出幾個(gè)“ ”旁的字（）（）（）（）（）

　　2． 組詞：駛（ ）蹦（ ）奔（ ）勁（ ）