教學目標：

　　1. 在詞句訓練中，抓特點，找規律，培養語感。

　　2. 按類別抓特點，積累成語歇后語。

　　3. 從成語和熟語中體會到事物間都是有聯系的。

　　4. 在交談中能認真傾聽，把握主要內容，并做簡要輕述。

　　教學重難點：讓學生在句式訓練中抓特點。

　　教學流程：

　　1. 字詞句綜合練習。

　　第一項活動是兩組同音字分辨。

　�。�1）學生獨立完成后集體訂正。

　�。�2）發散思維：找學過的同音字。

　　第二項活動是補充句子，讓學生在句式訓練中感性認識句式。

　　讓學生同桌討論后在集體訂正最佳答案。

　　2. 日積月累

　　第一項是反義詞的積累，讓學生讀、填、談，把反義詞記住。

　　開火車進行記憶。

　　第二項是常見歇后語，其目的不在于從概念上讓學生知道什么叫歇后語，而是通過感情認識這種現象。

　　3. 知識窗

　　引導他們通過字面意思，聯系事例等方法來談。

　　4. 聽說訓練。

　　本項活動是對學生聽記能力和表達能力的培養。