教學目標：

　　1．通過閱讀本課使學生懂得要想在某項事業(yè)上取得突出的成就必須專心致志的道理。

　　2．在串讀中比較，在比較中加深對課文的理解，活躍思想，鍛煉創(chuàng)造能力。

　　3．學會認識的字。引導學生自主增識漢字的意識。

　　教學重點：

　　1．感受和理解名人做事專心致志的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　2．認識生字。

　　教學準備：

　　課前布置學生收集牛頓、安培的有關(guān)資料。

　　教學時間：一課時

　　教學流程：

　　1．交流資料，激發(fā)情感。

　　出示牛頓和安培的畫像，讓學生根據(jù)搜集的資料向大家作簡單的介紹。

　　2．串讀比較，活躍思維。

　　串情節(jié)。說一說講了一個什么故事。假如某一天牛頓和安培到了一起，談起科學研究中的趣事，他們會怎么說？

　　串中心。結(jié)合故事說一說你懂得了什么？

　　串結(jié)構(gòu)。議一議第一自然段和后面的內(nèi)容有什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？

　　3．自主識字，體驗快樂。

　　識9個字，自主識字。

　　請學生當老師，用喜歡的方式教學生識字。

　　小組之間賽讀帶有生字的句子。

　　牛頓和安培搞科學研究都非常專心。

　　4．作業(yè)，閱讀帕斯卡“玩水”有關(guān)的文章。