教學目標：

　　1．通過閱讀本課使學生懂得要想在某項事業上取得突出的成就必須專心致志的道理。

　　2．在串讀中比較，在比較中加深對課文的理解，活躍思想，鍛煉創造能力。

　　3．學會認識的字。引導學生自主增識漢字的意識。

　　教學重點：

　　1．感受和理解名人做事專心致志的優秀品質。

　　2．認識生字。

　　教學準備：

　　課前布置學生收集牛頓、安培的有關資料。

　　教學時間：一課時

　　教學流程：

　　1．交流資料，激發情感。

　　出示牛頓和安培的畫像，讓學生根據搜集的資料向大家作簡單的介紹。

　　2．串讀比較，活躍思維。

　　串情節。說一說講了一個什么故事。假如某一天牛頓和安培到了一起，談起科學研究中的趣事，他們會怎么說？

　　串中心。結合故事說一說你懂得了什么？

　　串結構。議一議第一自然段和后面的內容有什么關系？這樣寫有什么好處？

　　3．自主識字，體驗快樂。

　　識9個字，自主識字。

　　請學生當老師，用喜歡的方式教學生識字。

　　小組之間賽讀帶有生字的句子。

　　牛頓和安培搞科學研究都非常專心。

　　4．作業，閱讀帕斯卡“玩水”有關的文章。