教材說明

　　本次口語交際的內容是讓學生學講神話傳說、民間故事。教材包括兩項內容，一項是提出所要交際的內容；另一項是一幅哪吒的插圖。因為哪吒是學生熟悉的神話傳說中的小英雄，所以在很大程度上會激發學生口語交際的興趣。

　　教學目標

　　1.學生搜集準備故事，并能完整地講下來。

　　2.在聽故事中受到故事內容的熏陶和教育。

　　教學難、重點

　　學生能清楚、完整地講述神話傳說、民間故事。

　　教學準備

　　搜集與交際內容有關的圖畫、書刊、動畫片等。

　　教學時間

　　一課時。

　　操作重點

　　1.課前應布置學生通過各種途徑，搜集神話傳說或民間故事，做好準備。

　　2.匯報交流。

　�。�1）個人展示：指名給大家講故事。

　　（2）小組商討，推選代表，進行講故事比賽。

　　3.課外延伸。

　　搜集國外的民間故事和神話傳說。

　　教學流程

　　一、談話導入

　　同學們，你們喜歡聽神話故事、民間傳說嗎？（生答）那么老師出示幾幅圖片，看誰能說出故事的題目。（師出示圖片，指名答）大家講故事的興趣這么濃厚呀！好，我們這節課的內容就是……（板書課題）

　　二、匯報交流

　�。�1）個人展示：指名講故事，師生共同評議。

　　（2）小組競技：小組商討，推選代表，進行講故事比賽。

　　確定評價標準：①故事講得完整：40分；②表達流利、清楚：30分；③講得生動、有感情：30分。

　�。�3）設立多種獎項鼓勵：個人優勝獎、小組優勝獎、最佳勇氣獎等。

　�。�4）拓展延伸。指名講一講自己搜集到的國外神話傳說、民間故事�？匆豢磭鴥葒�外的神話傳說、民間故事有什么異同。

　　三、總結結束