教學目標：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．讀懂課文的內容，使學生知道大慶油田在我國工業中的重要地位。了解大慶人艱苦創業的事跡，學習大慶人艱苦奮斗、勇于探索，為祖國建設無私奉獻的精神。

　　3．學習課文中列數字和作比較的說明方法，體會其表達作用。

　　教學重、難點：

　　了解我國是如何摘掉石油工業落后的帽子的，理解“鐵人”精神的含義。

　　教學準備：

　　有關石油的圖片資料以及多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、圖像導入，激發學生的學習興趣

　�。ǔ鍪菊n件：石油）這種黑色的液體是什么？

　　生：石油

　　師：石油能做什么，與人們的日常生活有什么聯系，我國的

　　石油工作發展怎么樣呢？這節課我們就一起來第七課《摘掉石油工業落后的帽子》（板書課題）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．自由讀文，把字音讀準確，句子讀通順，遇到不認識的字，或者不理解的詞語，可以問問同學也可以問老師。

　　2．默讀課文，標出課文有幾個自然段，同時思考課文寫了什么內容。

　　3．說說課文寫了一件什么事？

　　三、深入研讀，體會情感

　　1．石油究竟是什么呀，為什么課文的第一句話說“石油是一種寶貴的能源”？誰能說一說？

　　師：原來石油有這么大的用處，所以這一段的最后作者說（課件出示：石油是工作的血液，一個國家缺少石油，就像是得了貧血癥的病人，不但整個國家的經濟會癱瘓，而且國家安全也將受到嚴重的威脅。）

　　師：讀一讀這句話，這是什么修辭手法？

　　生：比喻

　　師：在這句話里把石油比作（血液），把缺少石油的國家比作（貧血病人），甚至于會癱瘓，可見石油確實很重要。

　　2．石油這么重要，那么在舊中國石油工業是一個什么樣的的情況呢？

　　生：匯報（板書）

　　師：由于缺少石油，給我們的生活帶來了很大的不便，有什么不便？（學生回答）

　　中國幅員遼闊，卻缺少石油，每個中國人的心情怎么樣（心酸，沉重），誰能讀一讀（指導閱讀）

　　3．中國幅員遼闊，難道就真的沒有石油嗎？（學生回答）

　　師：是的，我國科學家經過大量的考察研究，終于發現了一個大油田正逢建國10周年，于是這個大油田就命名為“大慶”，發現了大油田無疑是個天大的喜迅，人們馬上投入到了開發大慶油田的戰斗中去。（課件：開發大慶油田記錄片）在這當中有一個人物特別值得我們認識，是誰呢？

　　生：王進喜

　　師：是的，就是被稱為鐵人的“王進喜”我們一起來認識一下這位鐵人。（課件）

　　師：正是因為經歷了這些事情，所以他暗暗下定了決心，是什么決心呢？（我一定要為中國人民爭口氣，把石油工業落后的帽子扔到太平洋去�。�（教師指導閱讀）

　　4．他的決心有沒有實現？那么在這一過程中他和他的戰友們是一帆風順的嗎？他們又遇到了什么困難？讀讀課文的第6自然段，然后用筆劃出來。再在小組內相互交流一下。

　　生：匯報

　　師：是的，他們遇到了常人難以想像的困難，但困難并沒有壓倒他們，反而讓他們的工作精神為之振奮，請大家看大屏幕（課件出示影像資料）

　　師：看了這些，此時你有什么感想，你想說什么？（學生自由發言）

　　師：如果當時你在場，你會怎么做？（學生自由發言）

　　師：是的，正是他們的奮不顧身，讓我們看到了真正的“鐵人”，那老師想問問大家，究竟什么是鐵人精神？

　�。ㄐ南祰�家，不怕困難，忘我工作，艱苦奮斗，這就是鐵人精神）。

　　5．其實在大慶，像王進喜這樣的石油工人還有很多，他們就是以這種鐵人精神，戰嚴寒，斗酷暑，克服了一個又一個的困難，高質量的建成了我國最大的油田——大慶油田。

　　6．由沒有石油到基本自給，此時人們的心情怎么樣（高興，興奮），那誰能懷著這種心情讀一讀課文（7自然段）

　　7．繼大慶油田之后，我國相繼又出現了許多大油田（課件）

　　這些油田的出現讓我們國家終于摘掉了石油工業落后的帽子，由年產幾百萬噸到年產上億噸，這是多么了不起的變�。。ò鍟�）

　　那么老師想問問大家摘掉這頂石油工業落后的帽子究竟靠得是什么？（地質學家大量的考察，工人們為國爭光的決心以及艱苦奮斗不畏犧牲的精神……）（課件，工人們開發石油的影像資料）

　　8．在開發石油工作過程中可以說貢獻最大的就是我們的石油工人師傅們，是他們把青春和熱血奉獻給了我們的國家，你想對他們說些什么？

　　四、小結：

　　正是這些偉大的石油工人讓我們摘掉了這頂落后的帽子，他們不怕困難，奮不顧身的身影永遠定格在了你我的心中，讓我們永遠記住這些可敬的石油工人吧！