教學目標：

　　1、使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的口算方法，并能正確計算。

　　2、通過人人參與口算方法的指導過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭表達能力以及推理歸納能力。

　　3、培養(yǎng)學生的合作精神和主動探索知識的精神。

　　教學過程：

　　一、 復習準備

　　8-6=   12-8=   9-6=   40+7=   50—20=  34+3=  67-7=

　　說說后兩題怎樣算？

　　二、創(chuàng)設情景，提出問題

　　出示主題圖，讓學生觀察圖

　　1、貨架上有些什么，你可以從圖上知道些什么？

　�。ㄘ浖苌嫌袔追N不同的玩具，每種玩具上都有價格）

　　貨架上的小朋友在說什么？（兩個小朋友說在買玩具的事，左邊的小朋友有35元，買一個大象的玩具，右過的小朋友…………

　　2、怎樣才知道左邊的小朋友買大象玩具后還剩多少元，右邊的小朋友還差多少錢？

　�。�可以用減法算一算）

　　3、結(jié)合學生的回答，在黑板上板書：35-2= 35-20=

　　三、合作探究，交流算法

　　同學們會算上面的算式嗎？大家可以用小棒擺一擺。

　　（學生擺小棒，教師巡視指導。）

　　1、大家擺出了上面兩道算式的得數(shù)嗎？誰來說一說是怎樣擺的，兩種擺法有什么不同？

　　35-2=33，35-20=15。左邊是從3捆5根小棒中拿去2根，表示減去2，右邊是從3捆5根中拿去2捆，表示減去20。

　　2、根據(jù)上面擺小棒的過程，說一說兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)不退位減法的計算方法。

　　四、練習：

　　1、做一做第1題

　　2、練習十二第1、2題

　　五、小測與評價：

　　1、練習十二第4題

　　2、今天學習了什么內(nèi)容？