一、看拼音，寫詞語。

　　zuì è     jiànkānɡ   yǐfánɡ     wànyī     jùjīnɡ         huìshén

　　二、你能分清下列雙胞胎，并用它們組詞嗎？

　　濟 （       ）     住 （       ）     槍 （       ）     防 （       ）

　　擠 （       ）     駐 （       ）     搶 （       ）     仿 （       ）

　　三、根據典故寫成語。

　　1、《漢書·高祖記》“上（劉邦）曰：夫運籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房（張良）。”后稱在后方決定作戰策略。

　　2、公元前353年，魏國圍攻趙國都城邯鄲。齊國派田忌率軍救趙。田忌用軍師孫臏的計策，乘魏國內部空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國，齊軍乘其疲憊，在桂陵（信山東菏澤）大敗魏軍，趙國因而解圍。

　　3、《史記·項羽本紀》記載，楚霸王項羽被劉邦圍困在垓下，“夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：‘漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”后來用以比喻孤立無援、四面受敵的處境。

　　4、一草一木都像是兵一樣�！稌x書·苻堅載記》記載，公元383年，苻堅率軍南下，攻打東晉，看見東晉軍隊布陣整齊，“望八公山，草木皆人形”，非常懼怕。形容人在極度驚恐時，神經過敏，發生錯覺，稍有一點動靜，就非常緊張。

　　四、幫下列詞語找到它們的反義詞朋友。

　　黝黑 ——          卓越 ——          寂靜 ——        光榮 ——

　　五、給加點的字選擇正確的意思。

　　1、出其不意                         （     ）

　　A、意思      B、意見       C、意料

　　2、聲東擊西                         （     ）

　　A、聲音      B、發出聲音       C、聲明

　　3、風聲鶴唳                         （     ）

　　A、鶴叫      B、哭泣       C、憎恨

　　4、攻其不備                         （     ）

　　A、準備      B、防備       C、設備

　　六、把詞語朋友送回家。

　　盼望       祈盼

　　1、我日夜（       ）的“六一”兒童節來到了。

　　2、我們希望，我們（       ）——讓戰火中的孩子都能上學。

　　沉寂        寂靜

　　3、夜鶯的歌聲打破了夏日的（       ）。

　　4、清晨，森林里十分（       ）。

　　七、修改病句。

　　1、今天是開學第一天，他穿戴的都是新衣服。

　　2、不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。

　　3、我的作業都做完了，只剩下數學作業還沒做完。

　　八、照樣子寫句子。

　　例：您不要隨地扔紙。

　　請您不要隨地扔紙。

　　您不要隨地扔紙，好嗎？

　　你陪我去公園。

　　九、給下面的一段話加標點。

　　這學期   我們班的同學經常閱讀的雜志有   小學生語文學習  少年文藝   和   故事大王   大量的課外閱讀   使我們增長了知識   提高了寫作水平   因為這   我們班還被評為課外閱讀先進班集體   呢

　　十、快樂讀短文，輕松做練習。

　　可愛的小鳥

　　沒有（    ）綠葉，沒有（    ）炊煙，沒有（    ）泥土，沒有（    ）花香，只有水的世界，云的海洋。

　　一陣臺風襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！……

　　忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈，“噗啦”一聲落到了船上。也許是累了？還是發現了“新大陸”？水手攆（niǎn）它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可愛的小鳥和善良的水手結成了朋友。瞧，它多么美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現出青草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃，天長日久，小鳥和水手的感情日趨篤（dǔ）厚。清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳（qiān）吝（lìn）地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人。

　　小鳥給遠航生活帶來了樂趣，返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉�？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉好！

　　慈愛的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍色的故鄉去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養過它的人們，一起融進那藍色的畫面……

　　1、選擇恰當的數量詞填在第一自然段的括號里。

　　A、一枝    B、一堆    C、一片   D、一絲    E、一陣    F、一縷

　　G、一朵    H、一粒

　　2、讀下面的兩個句子，你認為哪句寫得好？請說明理由。

　　A、清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。

　　B、清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它不停地叫著，叫聲時長時短，時高時低，很好聽。

　　3、你認為小鳥哪些方面可愛？

　　4、“可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。”小鳥為什么憔悴？

　　5、談談你讀了這篇短文后有什么感覺？

　　十一、交際應用。

　　放學回家，勞累了一天的媽媽已經燒好了幾盤可口的菜。我會這樣贊美媽媽：

　　十二、習作。

　　請你給老師或同學寫一封信，說說你最想說的話。注意書信格式。

　　第四單元測試卷的部分答案：

　　三、1、運籌帷幄    2、圍魏救趙    3、四面楚歌    4、草木皆兵

　　四、雪白    無能    吵鬧    可恥

　　五、1、C    2、B   3、A    4、B

　　六、1、盼望    2、祈盼    3、沉寂    4、寂靜

　　七、1、去掉“戴”。

　　2、去掉“烏云和”。

　　3、將“，只剩下數學作業沒做完”去掉，或者將“都”改為“差不多”。

　　九、依次為：， ： 《》《》《》。 ， ， 。 ， “ ” ！

　　十、1、依次：一片    一縷    一粒    一絲