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蘇教版數學二年級上冊教案 認方向

2009-08-10 16:45:29     下載試卷     標簽:二年級 蘇教版 教案

  [教材簡析]

  這節課的教學是在學生已經認識東、南、西、北四個方向的基礎上進一步認識東南、東北、西南、西北四個方向,是本單元教學的重點。教材尊重學生已有的經驗,注重引起學生反思,培養學生的問題意識,讓學生主動構建方位知識,并且在“試一試”和“想想做做”中設計了與生活緊密聯系的問題情境,幫助學生加深對方位的認識。

  教學內容:義務教育課程標準實驗教科書二年級數學下冊第43-45頁。

  目標預設:

  1、創設情景,使學生在交流的過程中正確辨認東南、東北、西南、西北,能根據給定的方向(東、南、西或北)辨認其他方位。

  2、引導學生有效地利用自身的生活經驗幫助理解方位知識,并學會利用指南針有條理地推斷出方位,同時明白位置的相對性,提高思維能力。

  3、在運用知識的過程中體會數學的價值,形成對數學的積極態度。

  教學重點:認識東南、東北、西南、西北四個方向。

  教學難點:在具體場景中根據不同的參照物來確定方向。

  教學準備:(學生分成4組,每組8人,分布于教室的東、南、西、北四個方向)

  多媒體課件、方向板4塊、每組8個方位詞。

  一、引入

  按照座位說一說,你們組分別坐在這束花的哪一面。說對了,獎勵一面旗子。

  引出東、南、西、北。并用手指一指。

  二、展開

  1、在實際生活中,東、南、西、北大家都認識得很清楚,那么在地圖或平面圖上,你們也能認識嗎?是怎樣認的?(誰知道十字指向標向上的箭頭指著什么方向?)

  電腦出示圖1:實驗小學全景圖。

  師:同學們,告訴大家一個好消息;咱們灌南縣要建“公園”啦!這個現代化的兒童活動中心就建在我們學校的正南方向。你們知道哪個方向是“南”嗎?

  電腦出示圖2:

  讓學生說說:學校的東、南、西、北面各有哪些建筑物?

  點擊出現(東、南、西、北)這四個字樣。

  3、小結:東、南、西、北是我們已經認識的4個方向。

  4、隨著經濟的發展,也為了更好地方便咱們灌南人民的休閑、購物等活動,縣政府近年來在學校周圍興建了一些重要的場所。

  5、電腦出示,你知道英雄廣場在學校的哪一面嗎?小組討論一下,說說你是怎樣想的。

  你真聰明,我們把東面和北面之間的叫“東北面”(師用手勢比劃講解)

  小結:英雄廣場在學校的東北面。

  師指名學生再說說,英雄廣場在學校的(            )面。并配合手勢練一練。

  6、電腦分別出示:這里還有圖書館、華聯超市、鹽河二橋,它們又分別在學校的哪一面呢?小組同學討論一下。

  指名匯報交流。(匯報時先問問為什么?)

  7、小結:同學們通過看圖,又認識了東北、東南、西北和西南這4個方向。(點擊出現4個方向)

  電腦出示圖:

  總結:同學們都知道,我們用上北、下南、左西、右東能很快的標注圖上的東、南、西、北這4個方向,怎樣才能很快地記住今天學習的東北、東南、西北、和西南這4個方向呢?請大家在小組之間說一說你是怎樣記住這幾個方位詞的。

  三、練習。

  ①“指南針”

  師:在野外或大海航行的時候,由于沒有建筑物,很難辨別方向。在古代我們的祖先就發明了一種辨別方向的儀器,叫指南針。就指向哪兒?

  出示掛圖:你能根據指南針給出的一個方向來確定其余七個方向嗎?

  先想一想,怎樣填得快,再在書上填一填,誰來說一說,你是怎樣填的,先填什么?

  ②“動物找家”

  同學們一共認識了8個方向,這到哪也不會迷路了。可是有幾只小動物在體育場參加運動后找不到家了,但它們都記得家住在哪,你能幫它們送回家嗎?聽聽它們是怎么說的。

  ③制作方向板

  在我們日常生活中,不可能處處都寫著這8個方位詞,假如到了操場,到了自己家里,怎樣才能很快地來辨別這8個方向呢?(找一個,就能找到另7個)我們可以制一個方向板來辨別方向。下面按照老師的要求操作。[小學教學設計網XXJSXSJ.CN更多數學教案]

  請組長拿出事先準備好的7個方位詞,發給每個小朋友一個詞。請按照指向標“北”的方向將方位詞擺在硬紙板相應的位置上。

  擺好后展示,并做移動位置說方向游戲。(每一組由組長指令,按順序一起移動位置并報出你所在的方向)師示范操作。

  課后我們還可以用這個方向板去操場、校園外辨別方向了。

  ④動作比劃

  誰來說一說,教室的西北面在哪里?

  師示范做手勢:如:“東北”伸出手先指向“東”,再伸出手指向“北”,兩手同時向中間拍一下,這時手就指向東北面了。

  全體小朋友起立,學生反復練習,東北、東南、西南……并指學生將拿著彩旗站在指定位置。

  四、小結:

  誰來說說今天學到了哪些知識?拿著小旗的同學起立,舉起來,向大家展示。

  這就是我們學過的一個成語“四面八方”

  五、引申:

  (出示省地圖),你認識它嗎?它就是一幅江蘇省地圖,找找我們連云港在哪?

  現在想去蘇州樂園游玩,它在我們連云港的什么方向?你能做小導游介紹一下嗎?

來源:網絡

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